A Eja Em 2001

UMA HISTÓRIA DE APRENDIZAGENS NO EJA Natali dos Santos da Silva RESUMO O presente artigo traz um pouco do que são aprendizagens no EJA e um pouco sobre a educação popular, suas políticas e um breve histórico sobre alguns movimentos que ao longo dos anos trouxeram mais evidencia para o ensino aprendizagem da educação de jovens e adultos, também de como devemos validar o esforço e a bagagem desses indivíduos, buscar diferenciar o ensino para que eles se sintam acolhidos no ambiente em

implementado novas series de 5ª a 8ª serie, já no decorrer dos anos a partir de 2004 a educação de jovens e adultos vem sendo desenvolvida o ensino dentro da mesma com as series do 1ª ano ao 5ª ano ,6ª ano a 9ª ano de ensino fundamental e 1ª,2ª,3ª,4ª etapa da EJA com turnos matutino, vespertino e noturno. A escola tem em sua totalidade a finalidade de levar sempre em conta a lei e diretrizes e base de educação nacional-LBD 9394/96, Constituição Brasileira ou estatuto da criança e do…

qualificada, e desta forma várias medidas políticas e pedagógicas foram sendo adotadas para a diminuir o analfabetismo entre elas o EJA. A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino, amparada por lei e voltada para pessoas que não tiveram acesso, por algum motivo, ao ensino regular na idade apropriada. Porém são pessoas que têm cultura própria. EJA é uma educação possível e capaz de mudar significativamente a vida de uma pessoa, permitindo-lhe reescrever sua história…

pesquisando pude perceber que quase não há pesquisa no campo de educação matemática para jovens e adultos EJA. Muitas das pesquisas feitas para desenvolvimento e compreensão das crianças podem sim ser usadas para alunos do EJA, mas estas têm que ser adaptadas já que estes detêm de outra realidade. Nesta pesquisa vou buscar encontrar e pontuar as dificuldades dos alunos do EJA em aprender matemática, eu vou pesquisar como é lhe dá com a matemática abstrata, quando estes alunos vêem

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA MPEJA – MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROJETO DE PESQUISA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E POLÍTICAS PÚBLICAS CURRÍCULO E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA EM EJA. FABIANE MASCARENHAS DE CERQUEIRA SALVADOR-BA, Abril / 2013. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO: A experiência profissional permitiu-me observar que existem milhares de brasileiros; jovens e adultos iletrados. Contingente…

a história da EJA O campo da Educação de Jovens e Adultos (EJA) tem uma longa história. Durante décadas, a EJA privilegiou a memorização e a reprodução de conteúdos e não trabalhou com a criticidade e muito menos, com os conhecimentos que estas pessoas traziam para o interior das salas de aula. Para contextualizar a EJA, e compreender melhor o objetivo do trabalho proposto pelo PEJA no Ciep Ministro Gustavo Capanema, no decorrer do ano de 2011, faremos um breve histórico da EJA no Brasil. No

tema “Uma reflexão sobre a atuação dos professores da EJA na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prefeito Elizeu Santos”. A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que deve considerar o entorno social dos jovens e adultos visando desenvolver suas capacidades e enriquecer seus conhecimentos e suas experiências de vida. As reflexões deste projeto tratam de analisar a atuação dos professores na educação de jovens e adultos (EJA) na Escola Municipal de Ensino…

TEMPO INTEGRAL Nº da lei: 10.172, DE 9 DE JANEIRO DE 2001 Objetivos: Aprovado em 2001, o primeiro Plano Nacional de Educação (PNE) desde a redemocratização do Brasil vigorou até 2010 e, dentre suas metas, propunha a meta II (sobre a Educação Fundamental) que previa um modelo de educação em turno integral para a modalidade de ensino. O intuito era universalizar o ensino e diminuir as taxas de retenção. As escolas de tempo integral do PNE I (2001-2010) deveriam ser destinadas…

em que se tornaram mais complexas as relações trabalhistas e sociais. Segundo Ferreiro (2001, p. 12): "A invenção da escrita foi histórico de construção de um sistema de representação e não um processo de codificação". Entende-se então que a dificuldade esta no não entendimento do que pensa o aluno sobre escrita por parte do alfabetizador. Um fato que chamou a atenção é o tratamento dado aos alunos da EJA, os professores agem como se estes fossem crianças usando apelidos carinhosos…

PRÁTICA DOCENTE Marciele Stiegler Ribas (PUCPR) Solange Toldo Soares (UFPR) RESUMO O estudo apresenta uma reflexão sobre a formação necessária para o professor atuar na Educação de Jovens e Adultos (EJA), a partir de contribuições de formandas do curso de Pedagogia, estudantes e professores de EJA para o desenvolvimento e aperfeiçoamento da prática docente. Num primeiro momento, foi realizada uma pesquisa bibliográfica a cerca do tema; após o levantamento bibliográfico que…