A Educação Infantil De 1970 Aos Dias Atuais

de Educação. Em 1921, Julio Cesar assumiu, na Escola Normal, o cargo de Professor Substituto do docente Euclides Roxo, que havia inovado o ensino da matemática e de quem havia sido aluno. Dois anos depois, tornou-se professor desta instituição, por concurso público, onde lecionou durante 40 anos. Mais tarde, tornou-se seu Professor Catedrático do Colégio Pedro II. Lá conheceu Nair Marques da Costa, sua ex-aluna, com quem se casou em 26 de março de 1925. Lecionou ainda no Instituto de…

o bem-estar de uma população. A mortalidade precoce interrompe a potencialidade da vida dos indivíduos. A elevada mortalidade infantil é um fardo para a família e a sociedade, especialmente para as mulheres. Toda vida interrompida antes do tempo significa uma subtração não só para o indivíduo, mas para toda a sociedade. Em meados do século XX, a taxa de mortalidade infantil no Brasil era de 135 óbitos por mil nascimentos. A esperança de vida ao nascer estava em torno de 49 anos para os…

relacionar prática com teoria. Nesse trabalho foi feita a observação de uma menina de 5 anos em seu “ambiente natural” , observando os aspectos: físico, perceptual, cognitivo, linguagem e social. Relatório da Observação No dia 30 de Abril de 2015 das 10h00min às 10h30min, foi observado uma criança do sexo feminino de 05 anos e 6 meses de idade , enquanto brincava no parque de areia da creche Dedic da Unicamp. Após fazer as atividades de rotina em sala…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - EDUCAÇÃO ESPECIAL SUMARIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................3 2. EDUCAÇÃO, ENSINO, PESQUISA E INCLUSÃO NA ATUAÇÃO DOCENTE....................................................................................................................4 3. UM BREVE HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL .........................................7

não-ideológica, baseada em uma concepção social da educação. Tratando especificamente da "idéia de infância" no pensamento pedagógico, ele mostra as significações ideológicas que esta idéia assumiu, tanto na pedagogia tradicional como na nova. Estas significações ideológicas estão intimamente dependentes do fato de ambas se constituírem a partir de uma visão da criança baseada em uma concepção de natureza infantil, e não a partir de uma análise da condição infantil. Na primeira parte…

TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DILEMAS E TENSÕES SILVA, Isabel de Oliveira e – FUMEC / UEMG – isabel.os@uol.com.br GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: CNPq A definição legal, a partir da promulgação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, Lei n. 9.394/96), de que a educação infantil se constitui em primeira etapa da educação básica e de que o profissional para atuar com as crianças em creches e préescolas deve ser o professor, é resultado…

A Estrutura da Educação no Brasil:Educação Básica Rita de Cássia Silva BorgesLuiz Fernando Brás Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas (GED 0103)29/06/2012 RESUMO Este artigo tem como finalidade fazer uma análise do estudo da organização da educação brasileira, com foco na estrutura organizacional da educação básica brasileira, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº.…

A Estrutura da Educação no Brasil Este trabalho tem como finalidade a análise do estudo da organização da educação brasileira, dando ênfases à estrutura organizacional da educação básica, de acordo com a Constituição de 1988, e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional (LDB) nº. 9394/96 que regulamenta e divide o sistema educacional em educação básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos…

sociais em nosso dia-a-dia: as greves trabalhistas (por melhores salários e condições de trabalho), os movimentos por melhores condições de vida na cidade (por transporte, habitação, educa­ção, saúde, etc.) e no campo (pelo acesso à terra ou pela manutenção da atual situação de distribuição de terras), os movimentos étnicos, feminista, ambienta I e estudantil, entre outros. Além desses movimentos organizados, existem outros que podemos cha­mar de conjunturais. São os que duram alguns…

FILHO PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA MARIA DE FÁTIMA GUEDES DUARTE A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Brasília-DF 2012 3 A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA Resumo Este trabalho teve por objetivo refletir sobre o papel do diálogo na educação matemática praticada nas salas de aula para alunos do Ensino Fundamental e Médio. Para tanto, foi elaborada uma revisão…