A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

UNIVERSIDADE GAMA FILHO
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO
METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

Magalis Bésser Dorneles Schneider
Professor Orientador

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UNIVERSIDADE GAMA FILHO
PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSO
METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA

MARIA DE FÁTIMA GUEDES DUARTE

A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA

Brasília-DF
2012

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A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO NUMA POSTURA DE EDUCAÇÃO
MATEMÁTICA CRÍTICA

Resumo

Este trabalho teve por objetivo refletir sobre o papel do diálogo na educação matemática praticada nas salas de aula para alunos do Ensino Fundamental e
Médio. Para tanto, foi elaborada uma revisão literária sobre os elementos teóricos envolvidos e uma pesquisa exploratória sobre o tema. Após a análise dos dados, descobriu-se a importância que o diálogo tem no ensino da matemática para o processo ensino-aprendizagem, foco do estudo. Ao se fazer uso do diálogo como parte do processo educativo, aprende-se a reconhecer a própria autenticidade e a expressá-la espontânea e criativamente. Objetivo deste trabalho é auxiliar os interessados no ensino da matemática a saberem lidar com as dificuldades encontradas no aprendizado dessa matéria e principalmente na transmissão dos conteúdos matemáticos aos alunos, utilizando-se da estratégia do diálogo.

Palavras-chave: Escola, Matemática, Diálogo, Relacionamento Interpessoal, Sala de Aula.

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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ........................................................................................

03

1- O ENSINO DA MATEMÁTICA ............................................................ 07
2- O DOCENTE DE MATEMÁTICA E PRÁTICA ....................................

11

3- O SISTEMA DE AVALIAÇÃO E O MEDO DA MATEMÁTICA ...........

15

3.1- Tipos de Avaliação ........................................................................... 16
3.1.1- Avaliação Diagnóstica ................................................................... 17
3.1.2-