A Educação Familiar E A Escolar

2 A FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO DOS FILHOS A pesquisa aqui descrita abrange estudos que abordam a interação família e escola. Para iniciar é preciso citar algumas referências sobre a família, sua história e sua condição atual. Para melhor localizar a perspectiva que aqui se adota, os termos principais são a família, a criança e a escola. Retomando a história social da infância e da família, Ariès (2006) assinala o caráter histórico e cultural do modelo de família nuclear, que emergiu como…

família no desenvolvimento escolar do aluno. A pesquisa é de abordagem qualitativa, propõe esclarecer o assunto para que se possa chegar a uma precisão. A escola é considerada um aspecto fundamental na formação e desenvolvimento do aluno tanto nas suas relações dentro da família como na sua relação professor-aluno na escola. São nestes dois ambientes, primeiro o familiar e depois o escolar, que a criança estabelece suas primeiras relações sociais. A estrutura familiar deve ser capaz de…

PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA - PNAE Sirley Cardoso de França ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM BURITI – PERSPECTIVAS E DESAFIOS Tutora: Silvanilde de J. F. M. Santos Buriti 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Sirley Cardoso de França ALIMENTAÇÃO ESCOLAR EM BURITI - PERSPECTIVAS E DESAFIOS Trabalho final de conclusão do Curso Pnae, no âmbito do Programa Formação Pela Escola. Tutora: Silvanilde de J. F. M. Santos

entre seus membros é uma atividade complexa, que requer um olhar pedagógico diferenciada, já que a rede familiar está inserida num contexto sócio-histórico desde os primórdios dos tempos e sofre influências de diversos problemas, que acabam por influenciar direta ou indiretamente na rotina da família, e consequentemente deixando transparecer na relação com os filhos ou ainda na vida escolar destes enquanto alunos,de maneiras que ocorra algumas dificuldades que podem ser minimizadas ou…

Alimentação Escolar O programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é gerenciado pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e disponibiliza recursos financeiros aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios para suprir, parcialmente, as necessidades nutricionais dos alunos da educação básica (creche, pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e EJA) da rede pública durante o ano letivo. Também são atendidos alunos de escolas e creches indígenas, de áreas remanescentes de

FASAMA - FACULDADE SAN MARINO DE ANDÓPOLIS PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO DE JOVENS ADULTOS MARIA GAMA SAMPAIO a INFLUêNCIA DA família da e escola no processo de aprendizagem ANDÓPOLIS 2014 MARIA GAMA SAMPAIO a INFLUêNCIA DA família da e escola no processo de aprendizagem Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção do título de Pós Graduação de Jovens Adultos, da FASAMA – Faculdade San Marino de Andópolis ANDÓPOLIS 2014 …

O Estado em face da educação a) A educação, uma função essencialmente pública Mas, do direito de cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública, que ele é chamado a realizar, com a cooperação de todas as instituições sociais. A educação que é uma das funções de que a família se vem despojando em…

Justificativas Em razão do distanciamento existente dos familiares em relação à escola e do grande desencontro entre as expectativas do desempenho dos alunos, dos pais para com a escola e da escola para com os pais, o que indubitavelmente ocasiona conflitos e acusações entre ambos e que em longo prazo pode provocar ou agravar o fracasso escolar dos alunos, o texto destaca a relevância de instituir um projeto pedagógico que agregue a família e a escola. O projeto objetiva identificar as…

família e a escola longe do ideal, para que tenhamos um sistema educacional solida e unificada com a comunidade, com a participação ativa dos pais, tendo em vista sempre o desenvolvimento da educação de nosso pais. Apontaremos falhas e soluções, nessa relação frágil e de extrema importância para toda a comunidade escolar. Este artigo irá abordar também a família e a escola dentro de um contexto de desenvolvimento humano dentro do processo de evolução de um determinado individuo.…

A partir dos anos 1960, Pierre Bourdieu teve o mérito de formular uma resposta original, abrangente e bem fundamentada, tanto teórica quanto empiricamente, para o problema das desigualdades escolares. Até meados do século XX, predominava nas Ciências Sociais e no senso comum uma visão extremamente otimista, de inspiração funcionalista, que atribuía à escolarização um papel central no duplo processo de superação do atraso econômico, do autoritarismo e dos privilégios adscritos, associados às