Educação física na idade moderna

Símbolo da Educação Física - DISCÓBOLO DE MYRÓN Para começar o meu blog, quero entender o porquê o símbolo da Educação Física é o Discóbolo de Myrón. Discóbolo (“O arremessador do disco”) feito de mármore, pelo escultor Myron, datado de 450 a.C. Atualmente encontra se no Museu Nazionale Romano na Itália em Roma(Louvre). O arremesso de disco criado na Grécia mitológica, é a prova considerada mais antiga de arremesso no atletismo. Supõe-se que os discos eram feitos de pedra e não tinham o formato circular quanto os de hoje que sofreu aperfeiçoamento devido o tempo e a tecnologia. Este esporte foi muito popular na Grécia Antiga, levando vários artistas da época a estudá-lo, presumi-se que devido à variedade de posições que o corpo adotava durante o arremesso. Foram criadas várias obras de arte fundamentais, entre as quais: o discóbolo de Alcamenes e Myrón, além outros anônimos. (FERNANDES, 1978, p. 77). Assim foi adotado como símbolo oficial pelo CONFEF em 2002 o discóbolo de Myrón, percebemos a graça dessa escultura e a real movimentação do arremessador. CONFEF aprova como símbolo oficial dos Profissionais de Educação Física do Brasil, no Art. 1º, em seu parágrafo 1º - SÍMBOLO: Discóbolo - por estar baseado nos movimentos do corpo humano em ação. O Discóbolo de Myrón é a mais célebre das estátuas atléticas. Segundo pesquisa: “... o corpo revela um cuidadoso estudo de todos os movimentos musculares, tendões e ossos que fazem parte da ação; as pernas, os braços e o…

simbolicamente o inicio dos temposmodernos. No final da Idade Média começou a aparecer uma civilização distinta, marcando, paulatinamente, afusão da civilização Greco-romana com o Cristianismo. Nasce o Humanismo, que reconcilia a educaçãointelectual, moral e física. O Humanismo significa a cultura voltada para o homem, “ a medida de todas ascoisas”, segundo a sabedoria grega.Com a adoção das idéias clássicas, no Ocidente, manifesta-se o interesse pela vida natural e osexercícios são…

CENTRO UNIVERSITÁRIO CURSO DE EDUCAÇÃO FISICA NOMES DOS AUTORES CLEBER R. DE AMORIM MAT. 201301414761 CLEILSON SILVA FREITAS MAT. 201301601446 HÉLIDA CARLA OSAKI VIANA MAT. 201301414778 ANA PAULA SILVA OLIVEIRA MAT. 201301390585 MARIA JAMILLA LOPES COSTA MAT. 201301313742 RODRIGO HENRIQUE DO SACRAMENTO MAT. 201303034824 AUGUSTO CESAR OLIVEIRA DE AMORIM MAT. 201301313041 A ATIVIDADE FÍSICA NA IDADE MODERNA E CONTEPORÂNEA …

Atividade Fisíca www.ced.ufsc.br/.../atividadefisicaetecnologia/.../idadecontemporanea.ht...‎ Idade Contemporânea. Surgem os primeiros sistemas regulares de Educação Física, “elaborados com ordenação e obedecendo a determinados princípios ... 2. Educação fisica na idade contemporanea - TrabalhosFeitos.com www.trabalhosfeitos.com/.../Educação-Fisica-Na-Idade-Contemporanea/...‎ EDUCAÇÃO FISICA NA IDADE CONTEMPORÂNEA Trabalho proposto pela Professora como requisito para…

02/09/2014 Idade Média e Tempos Modernos História e Organização da Educação Física e do Desporto Idade média e tempos Modernos Prof. Ivan Wallan Tertuliano E-mail: ivanwallan@gmail.com IDADE MÉDIA – CRISTIANISMO Ênfase as celebrações religiosas, culturais e menos treinamentos e jogos. Jogos menos sangrentos, disputas mais justas, utilização de armaduras e escudos. Idade Média Interesse pelo exercício decresce devido a desvalorização da cultura ao corpo.…

Disciplina: Dimensões Históricas da Educação Física Professor: Luiz Ernani Santos Braga A IDADE MÉDIA A Idade Média tem início em 476 d., com a divisão do Império Romano por Teodósio I e se estendeu até o ano de 1453 d.c., com queda da cidade de Constantinopla ( capital do Império Romano do Oriente) para os Turcos Otomanos. O Cristianismo resiste e, mesmo com as invasões Bárbaras, fortificou-se em todo o mundo ocidental. A crença pela importância da espiritualidade provoca um…

Trabalho De Educação física A Evolução da Educação Física Por Luiz Henrique Moreira Sousa Guilherme Lucas Ana clara Manaus AM 13 /02 /2014 Sumário 1. Introdução....................................................... 3 2. Desenvolvimento............................................. 4 2.1 Evolução Da Educação Física na Pré-história 5 2.2 Evolução Da Educação Física na Antiguidade 6 2.3 Evolução Da Educação Física na…

CATARINENSE CURSO DE BACHARELADO EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR (A): Francine Costa PERÍODO: Matutino 2014/2 PERGUNTAS PARA ESTUDO DO CONTEÚDO 01 1. Qual a principal razão para o surgimento da dança? 2. Qual a diferença entre Atividade Rítmica e Dança? 3. Quais eram as características do primeiro tipo de dança registrado pelos historiadores? 4. Quais são as diferenças entre danças folclóricas e dança da corte em meados da Idade Médiaw 5. Quais são os dois principais…

FEDERAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E TEORIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CARGA HORÁRIA: 60 HORAS - CRÉDITOS: 4.0.0 Plano de curso EMENTA: Fundamentos da educação física. História como ciência. Educação física na história. Educação física na idade moderna. Educação física no Brasil OBJETIVOS: UNIDADE I – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA 1. Conceito 3. Princípios 2. Objetivo 4. Perfil do prof. do Educação Física …

O esporte na Idade Moderna e na Idade Contemporânea O esporte na Idade Moderna e na Idade Contemporânea Entre o fim da Idade Média e o início da Idade Moderna, houve um período de grandestransformações denominado de Renascimento. Foi um movimento intelectual que atingiu todos os setores da sociedade, como a cultura, a economia, a política e a religião, e teve efeitos significantes nasartes, na filosofia e nas ciências. A partir do século XVIII, apareceram inúmeros filósofos,…