A Educação Familiar E A Escolar

Educacional”, tem o objetivo de investigar através de pesquisa teórica, a importância da participação familiar para o processo de ensino-aprendizagem de alunos na faixa etária de 09 a 14 anos, do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Segundo Kaloustian (1988), a família é o lugar indispensável para a garantia da Sobrevivência e da proteção integral dos filhos e demais membros, independentemente do arranjo familiar ou da forma como vêm se estruturando. É a família que propícia os aportes…

PSICOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Acadêmica: Maria Selma de Alencar Professora: Solange Bocchia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (Art 0029) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 11/11/2010 RESUMO A Psicologia do desenvolvimento infantil destina a estudar de que forma se processam as etapas pelo qual uma criança passa no decorrer de sua vida. O estudo do desenvolvimento infantil auxilia o educador no sentido de conhecer e…

TRABALHO CONCLUSIVO MÓDULO DE COMPETÊNCIAS BÁSICAS PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar Introdução Há mais de 50 anos nascia no Brasil o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), política pública contínua que representa um dos maiores programas de alimentação e nutrição do mundo e o maior na América do Sul. Em 2008, a clientela atendida diariamente em todo o País ultrapassa 36 milhões de alunos, com um investimento da ordem de 1,6 bilhão de reais por ano. O…

Na literatura encontram-se várias referências quanto à importância do meio familiar no processo de aprendizagem da criança. Segundo Marturano (1998), a influência do ambiente familiar no aprendizado escolar é amplamente reconhecida. Porém, não se deve atribuir a ela toda a carga de responsabilidade pelo desempenho escolar do aluno. As características da criança e a escola também influem. Sendo assim, este trabalho construiu-se através de pesquisas bibliográficas e apresentou como…

(IN) SUCESSO ESCOLAR: A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM-DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS. [1] Priscila Soares de Freitas. Viviane de Oliveira Moreira[2] . Orientador: Prof. Ms. Valter Roberto de Oliveira. RESUMO Embora o acesso à educação básica tenha ampliado, a questão de (in) sucesso escolar constituiu-se uma preocupação, tanto no que diz respeito às políticas de educação, quanto aos pais, educadores e crianças envolvidas com o processo…

alimentação escolar. PINHÃO /SE 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO:PNAE CURSISTAS: Josivânia Pereira dos santos Jussilene dos santos Data: 14/10/2014 TUTORA:SUZI SILVA REZENDE PINHÃO /SE 2014 RESUMO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos da…

FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR Nelson Elinton Fonseca Casarin; Maria Beatriz Jacques Ramos RESUMO – Esse estudo teve como objetivo a compreensão da organização familiar e as implicações no processo de escolarização de crianças e adolescentes que apresentam dificuldades de aprendizagem. As informações foram obtidas a partir de entrevistas com famílias selecionadas, em uma escola particular de Porto Alegre. Isto possibilitou a investigação das relações familiares que…

A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ESCOLAR SOB A ÓTICA DA PSICOPEDAGOGIA RIO DE JANEIRO 2006 A todos os nossos alunos que, ao longo dos anos, nos propiciaram a busca constante do saber. Agradecimentos A Deus, por nos dar força e coragem para alcançarmos nossos objetivos. À nossa querida família, com todo amor e carinho, porque, sem ela, os nossos esforços não teriam razões. A todos que, direta ou indiretamente contribuíram para que esse

título de Especialista em Docência na Educação Infantil e Séries Iniciais. CORONEL FABRICIANO – MG 2014 RESUMO Neste trabalho será discutido sobre da importância da participação da família no desenvolvimento escolar da criança, e do adolescente. Falar da parceria da escola com a família a fim de juntas caminharem num só objetivo, que é formar cidadãos de direitos. Ressalta as características familiares atuais, conceituando um novo modelo familiar. Busca-se através…

Maria Carmen Silveira Barbosa CULTURAS ESCOLARES, CULTURAS DE INFÂNCIA E CULTURAS FAMILIARES: AS SOCIALIZAÇÕES E A ESCOLARIZAÇÃO NO ENTRETECER DESTAS CULTURAS MARIA CARMEN SILVEIRA BARBOSA* RESUMO: Este artigo visa estabelecer a articulação entre os impasses na escolarização das crianças e as contribuições acerca das culturas de infâncias, das culturas familiares, das culturas escolares na atualidade. Propomos verificar as novas dimensões de ser criança e viver a infância neste momento