A Educação E A Construção De Uma Sociedade Aberta

artigo restabelecendo a idéia de educação como meio de trascendência do presente. Dessa forma podemos dizer que o modelo educacional que temos hoje, atende as necessidades de séculos atrás, que tinha por objetivo oferecer educação para todos. Sacristan nos situa em relação ao projeto inicial para o qual a educação foi criada, segundo o iluminismo, definindo homem e mulher como cidadãos ilustrados, quer dizer educados, cultos e disciplinados, operando assim uma sociedade democrática. A…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO PARA A GESTÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR IVANI FELICIANO LEITE FRIGERI A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Ribeirão Claro 2011 IVANI FELICIANO LEITE FRIGERI A IMPORTÂNCIA DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA Proposta em Gestão Escolar apresentado ao Curso Formação de Profissionais da Educação para a Gestão da Organização Escolar, Secretaria de Estado da Educação.…

“A boa educação é como moeda de ouro, em toda parte tem valor”. (Pe. Antônio Vieira, Padre Jesuíta e educador) INTRODUÇÂO Grandes transformações aconteceram no decorrer da evolução histórica, e afetaram de forma decisiva o modo que as pessoas atuavam e se relacionavam em seu cotidiano. Vale salientar, que estas mudanças sempre implicam que sejamos capazes de interagirmos de forma reflexiva, criativa e autônoma com a realidade e a dinâmica social. E no momento atual,com as…

A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL – DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO ESCOLAR Sumário Resumo: 3 QUADRO SITUACIONAL 3 Antecedentes históricos: 3 Legislação e concepções de atendimento escolar: 4 O ESPECIAL NA EDUCAÇÃO X O ESPECIAL DA EDUCAÇÃO 5 SOBRE A FORMAÇÃO DOS PROFESSORESS 6 E O QUE HÁ DE NOVO? 7 PENSANDO E FAZENDO UMA ESCOLA PARA TODOS 7 A inclusão escolar 7 O TRABALHO DO PSICÓLOGO JUNTO AOS EDUCADORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 7 CONCLUSÃO

ANTECEDENTES! HISTÓRICOS:........................................................................................4! LEGISLAÇÃO! E!CONCEPÇÕES! DE!ATENDIMENTO! ESCOLAR:!....................................................6! ! O*ESPECIAL*NA#EDUCAÇÃO*X*O*ESPECIAL*DA#EDUCAÇÃO*....................................*8! SOBRE!A!FORMAÇÃO!DOS!PROFESSORESS!...........................................................9!…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL COORDENADORIA INSTITUCIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE GEOGRAFIA LICENCIATURA EAD MARIA DANIELLE SANTOS VIEIRA TEORIA E MÉTODO EM GEOGRAFIA Arapiraca / AL …

Pelotas 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar o projeto de pesquisa Educação e Filosofia: diálogos no pensamento de Paulo Freire, que tem por objetivo central identificar a base filosófica incorporada na matriz da filosofia política e educativa de Paulo Freire. Este projeto, inicialmente, pretende identificar as correntes filosóficas cuja influência se fazem mais presentes na construção de sua teoria: a Fenomenologia de Husserl e sua categoria mundo da vida,…

Curso: História – Puc Minas Atividade Aberta 04 Questão 1 Houve três eventos que mudaram a visão político-social, trazendo consequências significativas à sociedade burguesa, são elas: O Iluminismo, que transforma o pensamento vigente principalmente em relação à religião e a cultura. A Revolução Industrial, transformando o comércio e toda a sociedade ao redor, que passa a acompanhar a era industrial. E a Revolução Francesa, onde a burguesia, com o apoio das classes inferiores, se…

Sua infância foi trágica. Aos doze anos seus pais e suas duas irmãs morreram, ficando ele só, sendo educado sem carinho por uma família de seguidores da Igreja que seus pais pertenciam, contribuindo para que sua educação infantil fosse tão desleixada, não fugindo aos padrões da época saber ler, escrever e contar. tudo isso aprendido em ambiente rígido, sombrio onde a figura do professor dominava. As crianças eram tratadas como pequenos adultos, os conteúdos escolares

de ensino aprendizagem, dando ênfase á prática docente e critérios a serem seguidos pelos educadores. Estes critérios são considerados fundamentais, para o autor, para que haja uma transformação, na ação de educar, aprender e consequentemente na sociedade. Pois o educador não deve ser considerado um mero transmissor de conhecimento e seus educandos receptores, apenas transferência de conteúdos, pois a prática pedagógica deve ser algo pensado, e para isso o professor deve conhecer a…