A Educação De índios Em Mato Grosso

dizem alguns caçadores de índio, estará salvando nosso país da destruição de muitos valores, provocada por essa selvagem civilização tecnocrata." Margarida Tapeba ; professora indígena do povo Tapeba. RESERVAS INDÍGENAS  São terras ocupadas por povos indígenas que são tratadas de maneiras diversas ao redor do mundo.  Para proteger o direito à terra dos povos indígenas, regras especiais foram criadas para preservar as terras onde eles vivem.  O Estatuto do Indío, que entregou em…

SECAD Brasília – DF Abril de 2007 3 Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Educação Escolar Indígena: diversidade sociocultural indígena ressignificando a escola Presidente da República Luiz Inácio Lula da Silva Ministro da Educação Fernando Haddad Secretário Executivo José Henrique Paim Fernandes Secretário de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade Ricardo Henriques Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade…

conflituosa entre escravos, pobres livres, indígenas e senhores em Sant’Ana do Paranaíba em Mato Grosso, atual Mato Grosso do Sul. A análise dos processos criminais permite, ainda, seguir os passos de sujeitos envolvidos nos crimes e traçar um perfil social, econômico e cultural da região onde esse sujeito. Na comunicação analisaremos processos criminais arquivados no Memorial do Tribunal de Justiça de Mato Grosso do Sul. A pesquisa se tornou possível em vista do trabalho de analise e…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÍPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICÍPAL INDÍGENA SERTANISTA APOENA MEIRELLES PROJETO SALA DO EDUCADOR FORTALECIMENTO DA CULTURA INDÍGENA DO POVO PAITER – SURUI ATRAVÉS DA LEITURA. RONDOLÂNDIA/MT/2014 ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA MUNICÌPIO DE RONDOLÂNDIA ESCOLA MUNICIPAL INDÍGENA SERTANISTA

batizaram o Pantanal de Mar dos Xaraés, em referência aos antigos habitantes da área: os índios xaraés. O Pantanal é uma região de clima quente, com temperaturas que podem facilmente ultrapassar os 40º C. No inverno, pode, ocasionalmente, chegar a 0º C. A área do Pantanal cobre o sul do Mato Grosso, noroeste do Mato Grosso do Sul e leste da Bolívia e do Paraguai. Mais de 60% dessa área está no Mato Grosso do Sul. O Pantanal é uma planície extensa, com atitudes não superiores a 100 metros. É a

............... 21 10.5 MAIORES CIDADES..........................................................................25 10.6 FESTIVAIS E EVENTOS ..................................................................26 10.7 EDUCAÇÃO .....................................................................................26 10.8 CULTURA .........................................................................................28 10.9 TRANSPORTES..............

envolve e movimenta um grande numero de setores gerando renda e emprego, porem tem-se como consequência um crescimento geográfico e social desorganizado causando impactos ambientais irreparáveis. Devido à ampla potencialidade para o Turismo em Mato Grosso, este pode ser uma alternativa de desenvolvimento regional. É uma região situada fora do litoral e que possui sua atratividade mais voltada para a natureza, implementada pela historia, cultura e povo hospitaleiro. Atributos que passam…

os séculos XVI e XVII, o território goiano começou a receber diversas expedições exploratórias. Vindas de São Paulo, as Bandeiras tinham como objetivo a captura de índios para o uso como mão de obra escrava na agricultura e minas. Outras expedições saíam do Pará, nas chamadas Descidas com vistas à catequese e ao aldeamento dos índios da região. Ambas passavam pelo território, mas não criavam vilas permanentes, nem mantinham uma população em número estável na região. A ocupação,…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Prof.Ma. Adriana Amaral Flores Salles Nome dos Acadêmicos e RA: NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA Campo Grande/MS 2011 Nome doAcadêmico NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA NomeRA Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina:…

busca conhecer a função da musicalidade no universo dos povos indígenas no município de Ji-Paraná estado de Rondônia, com intuito de aproximar os conhecimentos culturais musicais do povo índio com o povo não índio, viabilizando o intercâmbio de conhecimento e a contribuição de subsídios para as atividades de educação, pesquisa e conhecimento, relacionado à musicalidade dos povos Gavião, Arara e Zoró. Procura-se, entretanto, oportunizar a população não indígena a conhecer um pouco mais…