A Educação Da Antiguidade Oriental

profissão docente, história da educação comparada (entre estados brasileiros e entre países), história das disciplinas escolares, história do ensino superior. Ao longo de sua história, a educação passa por grandes transformações em sua metodologia e também na forma de transmissão e assimilação de conhecimento. Nas sociedades tribais, a educação era difusa, ou seja, transmitida de pai para filho através da prática e da vivência diárias. Na Antiguidade Oriental, a educação passa a ser…

História da Educação A compreensão de cada momento histórico possibilita ao homem uma oportunidade de se aproximar de sua condição humana, é entendendo seus comportamentos, interesses e suas ações que se forma a identidade de um povo, desta maneira, está em nossas mãos à projeção do nosso futuro, ou seja, teremos oportunidade de gerar cidadãos que transformem a sociedade onde vive a partir da autonomia obtida através da educação e não mais cidadãos que apenas se adaptem a ela. “O…

Dimensões, vol. 25, 2010, p. 4-17. ISSN: 1517-2120 Religião e magia na Antiguidade Tardia: do helenismo ao neoplatonismo de Jâmblico de Cálcis* ANA TERESA MARQUES GONÇALVES Universidade Federal de Goiás IVAN VIEIRA NETO Universidade Federal de Goiás Resumo: Durante a Antiguidade Tardia, o Império Romano atravessou um período de modificações das suas estruturas administrativas e sociais, pelo que compreende um contexto de continuidades e rupturas com antigas práticas e…

Idade Média - um período entre duas épocas. Após a queda de Roma, o mundo greco-romano pouco a pouco se dividiu em três culturas diferentes. Na Europa ocidental, surgiu uma cultura latina cristã, que teve Roma como capital espiritual. Na Europa oriental, havia um império grego cristão, cuja capital era Constantinopla, ou Bizâncio. Enquanto isso, após a morte de Maomé em 632, o Oriente Médio e a África do Norte se converteram ao islamismo, com Meca, Medina e Jerusalém como cidades…

Curso de Pedagogia Disciplina: Sociologia da Educação Professora: Magda Maciel de Oliveira Aluno(a): Barbara Jará Sanches RGM: 0539859 Polo: Bela Vista MS Atividade – Aula 01 1) De acordo com Ferreira (1993) vimos que cada sociedade de nossa História apresentou uma educação específica. Justifique o porquê: R: Porque cada sociedade desenvolve hábitos e culturas diferentes, onde interferiam em todos os aspectos da vida social. Todavia a Educação era uma forma de desenvolver seus…

pelos romanos.É resultado da mistura e embate de diversos povos, como os aqueus, jônios, eólios, e notadamente os dórios, que deram o pontapé importante para a formação da sociedade grega.Mas, a idéia de país atual não se adequava ao pensamento na antiguidade, para os gregos, só era grego quem falava a língua grega. A Península Balcânica constituiu-se o centro original da civilização grega. Esta região é delimitada, por um lado, pelo Mar Mediterrâneo e, por outro, pela alternância de…

ANTIGUIDADE Oriental EGITO E MESOPOTÂMIA Professor: Douglas Freitas A ANTIGUIDADE ORIENTAL O BERÇO DAS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES O quadro natural: o crescente fértil. O MAPA MOSTRA O QUADRO NATURAL QUE SERVIU DE BERÇO DAS CIVILIZAÇÕES OREINTAIS POVOAMENTO; HAMITAS, SEMITAS E INDO-EUROPEUS HAmITAS • “Os hamitas vieram da região do Deserto do Saara e por volta de 4000 a.C. se estabeleceram no Egito” SEMITAS • “Vieram da Península Arábica e povoaram a Mesopotâmia, Síria e…

ANTIGUIDADE Oriental EGITO E MESOPOTÂMIA Professor: Douglas Freitas A ANTIGUIDADE ORIENTAL O BERÇO DAS PRIMEIRAS CIVILIZAÇÕES O quadro natural: o crescente fértil. O MAPA MOSTRA O QUADRO NATURAL QUE SERVIU DE BERÇO DAS CIVILIZAÇÕES OREINTAIS POVOAMENTO; HAMITAS, SEMITAS E INDO-EUROPEUS HAmITAS • “Os hamitas vieram da região do Deserto do Saara e por volta de 4000 a.C. se estabeleceram no Egito” SEMITAS • “Vieram da Península Arábica e povoaram a Mesopotâmia, Síria e…

Educação Primitiva Antiguidade Oriental: a educação tradicionalista Nas civilizações orientais: * Não havia propostas propriamente pedagógicas; * As preocupações com educação apareceram nos livros sagrados, que ofereceram regras ideais de conduta e o enquadramento das pessoas nos rígidos sistemas religiosos e morais. As sociedades tradicionalistas, por serem conservadoras, pretendem perpetuar os costumes e evitar a transgressão das normas. Enquanto nas sociedades tribais o saber é…

Disciplina Docente HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO KAREN FERNANDA BORTOLOTI Semestre Data 2.1 2014/1 Gabarito atividades livro Unidades 1 a 4 UNIDADE 1 01 - Reflita a respeito da seguinte afirmação: “Não há doutrina pedagógica concebível, grande reforma exequível, sem conhecimento geral dos fatos e das teorias do passado”. Pessoal. O aluno deve abordar a importância de se aprofundar na história, no passado, para conhecermos as praticas e teorias pedagógicas, bem…