A Educação Como Pratica Mediadora

Ao pesquisar o termo didática, encontramos a seguinte definição: “A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como…

universitário. Para a elaboração do artigo foram necessárias pesquisas bibliogafias, havendo algumas auxiliares, tendo como principais as seguintes: Ferrari, E. F., Sáes, L. J. (2007). Didática Pratica para enseñanza media y superior. Montevidéu: Magro. Freire, P. (2007). Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa (36ª ed.). São Paulo: Paz e Terra. Gil, A. C. (2008). Didática de ensino. São Paulo: Atlas. A didática aparece, no entanto, como um meio para prosseguir…

Ao pesquisar o termo didática, encontramos a seguinte definição: “A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como…

Ao pesquisar o termo didática, encontramos a seguinte definição: “A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da didática moderna, e um dos maiores educadores do século XVII. Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como…

Pósgraduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista Lato Sensu em Planejamento, Implementação e Gestão da Educação a Distância. Aprovada em MÊS de ANO. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________________ Luzia Parreira Dias Mestre em Educação- Lante/UFF _______________________________________________________________ __________ Prof. Nome UFF…

dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs. CÓDIGO DE ÉTICA DOS PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PREÂMBULO No processo de elaboração do Código de Ética para o Profissional de Educação Física tomaram-se por base, também, as Declarações Universais de Direitos Humanos e da Cultura, a Agenda 21, que conceitua a proteção do meio ambiente no contexto das relações entre os homens em sociedade, e, ainda, os indicadores da Carta Brasileira de Educação Física 2000.…

alunos. Portanto é um elemento central para qualidade do processo educativo. Tendo em vista a necessidade de um estudo acerca da avaliação da aprendizagem na educação infantil e sua especificidade neste nível de ensino, o presente trabalho de pesquisa foi elaborado com o objetivo de analisar como ocorre o processo de avaliação na Educação Infantil (maternal ao 2º períodoNesta perspectiva, constato que não são realizados, pela professora entrevistada, os outros dois tipos de…

de um referencial comum – aprendizagem humana articulada ao processo do desenvolvimento do conhecimento produzido na educação formal (escola). Neste sentido, a escola nas suas múltiplas dimensões age como mediadora do planejamento da aprendizagem, exercendo um papel de fundamental importância na organização dos trabalhos desenvolvidos por indivíduos que a compõem. Como mediadora do processo ensino-aprendizagem sistematizado a escola desenvolve diversas atividades (ações) através dos…

FACULDADE GAMA FILHO – POS-GRADUAÇÃO CURSO: Pedagogia – Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica TURMA: 6/11 DISCIPLINA: Fundamentos da Educação Brasileira TUTORA: Magalis ESTUDANTE: Esmeraldina Moreira dos Reis FÓRUM ATIVIDADE 3 Os estudos realizados na disciplina Fundamentos da Educação Brasileira colocaram para mim a questão da tarefa epistêmica subjacente ao tema, isto é, da constante e necessária reflexão para explicitação da relação entre o sujeito, o objeto e o meio, do…

avaliação é prática educativa e não parte dela e a garantia do sucesso de toda atividade de aprendizagem. Quando falamos em aprendizagem, observamos que a avaliação é um processo que caminha em conjunto, uma vez que toda a aprendizagem necessita de um acompanhamento, de uma mediação, como ensina Hoffmann (1996). O tema foi escolhido, pois muitas vezes acreditamos e refletimos que a avaliação é um dos poderosos mecanismos fundamentais na prática…