A Educação Como Instrumento De Libertação Do Homem

classes sociais, permitindo a execução da transição guiada pelos moldes e interesses das elites dominantes e com o consentimento dos dominados. Diversamente, conforme os interesses dominados, a transição só pode ser feita por ruptura que atinja a libertação da sua condição de grupo espoliado na ordem vigente do capitalismo, ruptura decorrente da luta por uma forma de democracia que assegurasse as camadas populares o direito a revolução, nos termos propostos por Florestan Fernandes –…

Pensada pelos poderosos a educação popular se define como um instrumento de ascensão e conservação do poder; um mecanismo de controle social. Historicamente nutridos por estas ideias, os poderosos se fortalecem. O foco é sempre o mesmo “o desenvolvimento do país”. Já as estratégias, consolidadas pelas leis que regem a educação, vão sendo moldadas de acordo com o período e as necessidades do momento. Justificando tal afirmativa, podemos citar o ensino técnico; uma educação mecanizada,…

O Homem Cordial – Sérgio Buarque de Holanda O Estado não é uma ampliação do círculo familiar, eles pertencem a ordens diferentes em essência. Há aqui um triunfo do geral sobre o particular, do intelectual sobre o material, do abstrato sobre o corpóreo. Em todas as culturas o processo no qual a lei geral suplanta a lei particular acarreta crises mais ou menos graves e prolongadas, e o estudo dessas crises constitui um dos temas fundamentais da história social. Foi o moderno sistema industrial

FASE FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA SERRA Pedagogia LUCIENE DOS PASSOS DOS SANTOS LUCIENE SANTOS OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM RESGATE A CIDADANIA Cachoeiro de Itapemirim 2010 luciene dos passos dos santos LUCIENE SANTOS OLIVEIRA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: UM RESGATE A CIDADANIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FASE – Faculdade de Educação da Serra como requisito parcial para a…

Ano letivo: 2012/2013 Curso: Educação Social – (Pós Laboral) Unidade Curricular: Educação de adultos I A Escola de Summerhill Docente: Joaquim Arco Discentes: Carla Monteiro nrº 45848 Joselene Andrés nrº 45607 Marisa Teixeira nrº 45986 Nélia Costa nrº 45936 “A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade.” (Freire,…

caverna. Por trás do muro, pessoas passam conversando e carregando nos ombros figuras de homens, mulheres, animais cujas sombras são projetadas na parede da caverna. Os prisioneiros julgam que essas sombras são as próprias coisas externas, e que os artefatos projetados são os seres vivos que se movem e falam. Um dos prisioneiros, tomado pela curiosidade, decide fugir da caverna. Fabrica um instrumento com o qual quebra os grilhões e escala o muro. Sai da caverna, e no…

apesar dele ser considerado um observador perspicaz de importantes problemas da personalidade humana, ele ainda estava prisioneiro de sua própria cultura, mesmo os seus gênios não poderia lhe dar então o conhecimento dos processos culturais com que os homens de hoje. O conhecimento de outras culturas, que faz parte da bagagem da ciência social de nosso tempo, era desconhecida de Freud. Algumas coisas que ele descreveu que seria característico da natureza humana universal era simplesmente…

PLANEJAMENTO DE ENSINO E INTERDISCIPLINARIDADE; UM PROCESSO INTEGRADOR ENTRE EDUCAÇÃO, ESCOLA E PRÁTICA DOCENTE. Planejamento é anterior a ideia de escola, uma vez que o ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. Planejar remete à própria evolução humana e o processo civilizatório; no pedagógico é essencial ao processo de ensino. Planejamento escolar: É desvinculado da realidade social, é mecânico e burocrático, contribui pouco na transformação da qualidade de ensino

O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL CLÁUDIA CABRAL* ANDRESSA SIQUEIRA** RESUMO: Esta pesquisa tem como objeto de estudo “O Lúdico na Educação Infantil”. A temática surgiu da necessidade de repensar o fazer pedagógico e as concepções sobre as funções da Pré-Escola numa sociedade globalizada. Palavras chave: Lúdico, aprendizagem, educação infantil 1. Introdução O lúdico na educação infantil estimula a imaginação…

Fundamentos Da Educação HistóRia Da EducaçãO - Presentation Transcript 1. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Curso de Complementação Pedagogia Disciplina: História da Educação Elaborado por: Patrícia Cássia Duarte Eco - Pedagoga / Ano 2007 E-mail: [email_address] 2. PENSAMENTO PEDAGÓGICO GREGO Na educação grega era exigido que o ensino estimulasse as competições, as virtudes guerreiras para estimular a superioridade frente os povos conquistados. Os gregos deram enorme valor à arte, à literatura, às