A Educação Como Instrumento De Libertação Do Homem

operários. Em razão disso, o marxismo forma uma base de ação para estes movimentos, porque eles unem a teoria com a prática. Para os marxistas, o materialismo é a arma pela qual é possível abolir a filosofia como instrumento especulativo da burguesia (o Idealismo) e fazer dela um instrumento de transformação do mundo a serviço do proletariado (força de trabalho). Este conceito tem duas bases: o materialismo dialético e o materialismo histórico. O primeiro coloca a simultaneidade da…

Theodor Adorno (1903-1969) dedicou a vida ao entendimento dos processos de formação do homem na sociedade. O filósofo e sociólogo alemão foi um dos fundadores da Escola de Frankfurt, corrente de pensamento do início da década de 1920 fundamentada na ideologia marxista. Adorno teve um papel importante na investigação das relações humanas. Queria entender a lógica da burguesia industrial para defender mudanças na estrutura social e, com esse propósito, acabou entrando no terreno da…

língua portuguesa. Em 1944, casou com Elza Maia Costa de Oliveira, uma colega de trabalho. Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no Estado de Pernambuco, onde iniciou o trabalho com analfabetos pobres. Também nessa época aproximou-se do movimento da Teologia da Libertação. Em 1961 tornou-se diretor do Departamento de Extensões Culturais da Universidade do Recife e, em 1962, realizou junto com sua equipe as primeiras…

Algumas considerações sobre a educação concebida por Karl Marx O tema da educação não ocupou um lugar central na obra de Marx. Ele não formulou explicitamente uma teoria da educação, muito menos princípios metodológicos e diretrizes para o processo de ensino-aprendizagem. Sua principal preocupação foi o estudo das relações socioeconômicas e políticas e seu desenvolvimento no processo histórico. Quanto à questão educacional, esta se encontra inevitavelmente enredada em sua obra. Existem…

organizações escolares, das políticas curriculares e dos sistemas de ensino e das inovações educativas) em que são produzidas as desigualdades nas práticas pedagógica e docente nas organizações escolares. As recentes investigações das ciências da educação produzem teorias que não são praticadas pelos professores e pelas organizações escolares. Pesquisas que analisam a prática docente indagam essa ocorrência e , por isso, colocam em foco a formação dos professores – a inicial e a…

MEDINA, J. P. S. A Educação Física cuida do corpo... e ‘’mente’’: bases para a renovação e transformação da educação física. 7. ed. Campinas: Papirus, 1987 Suelen Vicente Vieira, Universidade Estadual de Maringá – UEM, Maringá, Paraná, Brasil. João Paulo Subirá Medina é licenciado em Educação Física pela Pontifícia Universidade Católica – SP, especialista em técnica de futebol pela Faculdade de Educação Física de São Carlos – SP. Outras Obras: O livro é constituído por uma…

Programa Nacional de Alfabetização do Ministério da Educação e Cultura, utilizando o "método Paulo Freire". Em 1964, um golpe de estado militar obrigou Paulo Freire a se exilar no Chile, tempo em que aperfeiçoou seu método de "conscientização", que se torna o método oficial do governo democrático cristão do Chile. Ele participou também de várias iniciativas cujo objetivo era a "aplicação da conscientização como instrumento libertador no processo de educação e de transformação social" em…

demais evidente a desigualdade social e não se encontra uma solução simbólica na esfera da política. A ditadura, os sucessivos planos econômicos que desembocam em mais miséria, a corrupção a impunidade fizeram com que o poder seja identificado como instrumento de uma classe. Neste contexto, a sociedade deixa-se ver como “despedaçada”, vive uma fratura social Aqui, com a pluralidade de partidos, o que se observa é não um embate que acabaria por elevar politicamente o nível de compreensão…

Só mais um blog do Blogs MultiMeios Paulo Freire * Início * Educação de jovens e adultos (EJA) * Método Paulo Freire * Uso das tecnologias dentro da perspectiva de Paulo Freire Archive for maio de 2010 Posted by Agê in Sem categoria on 31 31UTC maio 31UTC 2010 O que mais me chama atenção em Paulo Freire, é a importância que ele dá para se conhecer o ambiente em que o educando está inserido, facilitando sua aprendizagem. Nenhum comentário. oi Posted by…

novo e do original na arte se liga a uma perspectiva mais geral que, como sucede na época do Iluminismo, considera a história humana como um progressivo processo de emancipação, como a cada vez mais perfeita realização do homem ideal (o escrito de Lessing sobre A educação do gênero humano, 1780, é uma expressão típica dessa perspectiva). Se a história tem esse sentido progressivo, é evidente que terá mais valor aquilo que é mais «avançado» em termos de conclusão, aquilo que está…