A Educação Ambiental No Convívio Sociocultural

grandes causas de degradação ambiental. Os edifícios e as actividades que neles se desenvolvem são uma das principais causas da poluição e, como tal, carecem de ser interpretados por uma política de ambiente que vise conhecer e explicar as causas e não ataque apenas as consequências. Devem ser vistos, não apenas enquanto elementos da paisagem, mas como utilizadores de materiais e recursos ambientais naturais (paisagem, energia, água, solos) e causa de disfunções ambientais (lixos,…

atribuições e funções estabelecidas para este profissional no contexto escolar e as expectativas dos professores, coordenadores pedagógicos e gestores sobre a atuação deste profissional como mediador dos conflitos educacionais, comportamentais, socioculturais, psicológicos e até mesmo patológicos que são apresentados pelos diversos componentes da comunidade escolar interna e externa. Palavras-Chave: Orientação Educacional, Atribuições, mediações. ABSTRACT This paper reflects on…

VI Simpósio Ítalo Brasileiro de Engenharia Sanitária e Ambiental VI-048 - CONSTRUINDO O DIÁLOGO ENTRE A ANTROPOLOGIA E A GESTÃO AMBIENTAL Janine Ferreira Haase (1) Oceanógrafa, formada pela FURG em 1980, doutoranda em Ecologia. Desenvolve atividades na área de gerenciamento costeiro e planejamento ambiental na Fundação Estadual de Proteção Ambiental do Estado do Rio Grande do Sul - FEPAM, desde 1981. Cláudia Maria Pereira Laydner Arquiteta e Urbanista, formada pela UFRGS em…

O objetivo fundamental do ensino de Ciências passou a ser o de dar condições para o aluno identificar problemas, o aluno seria capaz de “redescobrir” o já conhecido pela ciência. No âmbito da pedagogia geral, as discussões sobre as relações entre educação e sociedade são determinantes para o surgimento das tendências progressivas. A partir dos anos 70 questionou-se tanto a abordagem quanto a organização de conteúdos. Ao longo das várias mudanças, as criticas ao ensino de ciências…

Quais são as novas diretrizes da educação infantil? Quais os avanços que traz? FM - O documento atualmente representativo das diretrizes governamentais são os Subsídios para Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica - Diretrizes Curriculares Nacionais Específicas Para a Educação Infantil, elaborado com a consultoria da professora Sonia Kramer e disponível na página do MEC. A revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil fundamenta-se numa…

CARACTERÍSTICAS DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Este documento constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam a contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade que possam promover e ampliar as condições necessárias para o exercício da cidadania das crianças brasileiras. Sua função é contribuir com as políticas e programas de educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas,…

das Nações Unidas o IDH sendo por base ou meta aos países desenvolvido é subdesenvolvido ou país de terceiro mundo são vários fatores para quer essa meta seja atingida por qualquer países ou cidade levando em conta a saúde de qualidade, habitação é educação , sanameamento básico, direito civil garantido, democracia, liberdade é cultura, esporte, é principalmente o bem esta social é controle social, combater a forme é política preventiva contra violência contra a sociedade. O…

ensino-aprendizagem... 3 - Os conteúdos da disciplina de Educação Visual têm caráter transversal e a sua gestão deve ser feita em Conselho de Turma ou entre áreas disciplinares, de forma a garantir uma aprendizagem optimizada dos mesmos. Assim, aqueles aparecem expressos apenas no quadro do 1º período, mas a interdisciplinaridade pode ocorrer em qualquer momento do ano lectivo. A Comunicação e a Forma são os conteúdos a privilegiar. 4 – Na disciplina de Educação Tecnológica, os…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR ISES FACULDADE SUMARÉ CURSO DE PEDAGOGIA ANA ROSA NORONHA DENISE APARECIDA OLIVEIRA DA SILVA LUZIA NUNES DE FRANÇA SORAIA CORDEIRO DO NASCIMENTO ARRUDA ULIANA COCEV FUNDAMENTOS DA INTERDISCIPLINARIDADE SÃO PAULO 2014 PROJETO: ORIENTAÇÃO SEXUAL TEMA: AS TRANSFORMAÇÕES DO CORPO HUMANO NA PUBERDADE Trabalho realizado no 2º Bimestre do curso de Pedagogia, Disciplina Fundamentos da…

Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 – 2011 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – DIVERSIDADE CULTURAL VENÂNCIO AIRES 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA Carine Inês Holschú – 617299 - 2011 Cristiane Beatriz Simmianer Ohlweiler – 634967 – 2011 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo…