A Educação A Escola E O Seu Papel Na Manutenção Ou Transformação Social

Aspectos estruturais, organizacionais, pedagógicos e humanos da escola Em defesa da escola: uma análise histórico-crítica da educação escolar In defense of school: an analysis of critical history-school education Juliana Campregher PASQUALINI1 Lidiane Teixeira Brasil MAZZEU2 RESUMO: O artigo tem como objetivo apresentar alguns pressupostos para a defesa da educação de caráter escolar. Para tanto, fundamenta-se nas idéias defendidas pela pedagogia históricocrítica acerca da importância

Teia Curricular: o cuidado com o Indivíduo, com o Meio Social e com o Meio Natural (NASCIMENTO, Patricia Limaverde. Da grade à teia curricular: por um conhecimento transdisciplinar. In: Maria Cândida Moraes e Saturnino de la Torre. (Org.). Transdisciplinaridade e Eco-formação: um novo olhar sobre educação. São Paulo: Triom, 2008) O seguinte currículo transdisciplinar é aplicado na Escola Vila (www.escolavila.com.br) e tem a pretensão de extrapolar o arcaico conceito de “Grade…

sobre os oprimidos na incessante busca pela manutenção de seus interesses de poder. O oprimido na visão de Freire, deve reconhecer-se na situação de oprimido para que possa promover a mudança e buscar a transformação social. Ao buscá-la a classe dos oprimidos deve desconstituir esse processo de desumanização. Porém ao fazer isso, o oprimido não deve se tornar opressor, mas o restaurador das relações humanizadas. Não se trata de vencer um grupo social e se impor sobre ele, mas sim…

licenciatura, mostrando o papel essencial dessa disciplina na formação de educadores sujeitos de sua própria história. Contrapondo-se historicamente a uma didática meramente instrumental, caracterizada prioritariamente pela hipertrofia das técnicas de ensino, a didática como reflexão sistemática forja-se no contexto de uma pedagogia crítica, atenta à possibilidade de contribuir para a formação de um professor consciente de seu papel político e engajado com os problemas sociais de seu…

ECONOMIA E EDUCAÇÃO” O texto de Meneses (1997) traz uma reflexão sobre o domínio dos setores econômicos no meio educacional e as pesquisas científicas como fonte de lucratividade para o Capital. A educação vem perdendo a sua essência para dar lugar a “pacotes educacionais” que propendem aos interesses econômicos, formando mão de obra qualificada para atender o mercado de trabalho. Por consequência instituiu-se o processo de educação mercantilizada. Segundo Saviani (2005), a educação…

retirar o que é positivo de cada uma delas e aplicar na sua vida profissional. Concepção renovada não diretiva CONCEITO: A concepção renovada não diretiva relega à escola o papel de formar atitudes. Para isso, esta deve estar mais preocupada com os aspectos psicológicos do que os aspectos pedagógicos ou sociais. A ideia de uma boa educação passa pelo propósito de favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal no sentido de bem estar próprio e do seu…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Fundamentos Sociológicos da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Fernanda Borges. Sertãozinho Novembro/2013 Introdução Temos como objetivo destacar a relação que a Sociologia tem com a educação, e as suas…

RESUMO DE LIVROS- RIOS, Terezinha Ética e Competências Ética e Competência RIOS, Terezinha Azeredo Editora Cortez Resumo: A educação está envolvida no contexto social ao qual ela está inserida. Enquanto fenômeno histórico e social, a educação é a transmissão de cultura, é o estabelecimento. A cultura é a relação da educação e a sociedade, o mundo transformado pelo homem, porque o homem é um ser-no-mundo, o mundo está dentro do homem, há uma reciprocidade, pois o homem dele se resulta. O…

sociedade se impõe ao indivíduo 6 3.2. O fato social como objeto de estudo 8 3.3. A educação e as necessidades sociais 9 4. MARX E A NEGAÇÃO DO CAPITALISMO 12 4.1. Invertendo a filosofia de Hegel 13 4.2. Um esquema para a compreensão da sociedade 14 4.3. A escola como reprodutora do pensamento dominante 16 4.4. “Teoria sociológica marxista” ou uma distinção de caráter analítico? 18 5. WEBER E A SOCIOLOGIA COMPREENSIVA 21 5.1. A atividade social como objeto de estudo 22 …

A Contribuição da filosofia para a construção da escola do século XXI e formação do professor Teresina, 15 de novembro de 2013 Palavras-chave Filosofia da educação Formação do professor Mudança Educadores 1-Introdução A sociedade atual passa por um momento de intensas transformações, onde nós somos levados por uma onda de informações que chegam a todo momento e nos fazem ter dificuldades em possuir uma opinião crítica formada e firme.