A Educaçao Do 3 Milenio

CONCEPÇÕES CONTEMPORÂNEAS DE EDUCAÇÃO Liane Maria Alves Prof. Janes Fidélis Tomelin Prof.Norberto Siegel Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/Licenciatura (PED7751) – Filosofia Geral e da Educação 20/01/10 RESUMO São várias as concepções educacionais, dentre estas, destacam-se as denominadas progressistas, uma tendência pedagógica seguida por um bom número de educadores. Suas características primam pela autonomia, democracia plena, aproximação…

analise de uma instituição que promova as Metas de Desenvolvimento do Milênio de forma consciente. Tem também como objetivo a verificação dos pontos fracos e metas para a solução dos problemas, assim como envolver jovens com o voluntariado. Atende as propostas dos professores das disciplinas do curso de jornalismo e envolve a pratica da profissão com o Terceiro Setor. Palavras-chaves: 1- Metas de Desenvolvimento do Milênio; 2- ONG; 3- Voluntariado Jovem; 4- Terceiro Setor.…

de seus negócios, o que para os latino-americanos parece uma astúcia hipócrita para controlar seus orçamentos e seus países é, na verdade, mais do que uma tática, uma autêntica estratégia. Questão 2 A ONU é patrocinadora do projeto Objetivos do Milênio, lançado em 2000 para diminuir as principais mazelas no mundo a partir de 8 principais objetivos. Neste sentido, eleja dois países e, a partir de uma pesquisa na rede de computadores, aponte os resultados quantitativos e qualitativos…

pelos Objetivos do Milênio? Justifique a sua resposta. Para realizar esta atividade, siga os passos descritos a seguir. Passo 1: Acesse a Declaração do Milênio (Disponível em: https://docs.google.com/open?id=0B1lfOtr2UH-EWk91UkRWSHpWN28. Acesso em: 17 set. 2012). Para cada um dos oito objetivos, você encontrará o link Saiba Mais, no qual constam informações sobre o Brasil e o mundo. Passo 2: Selecione as informações necessárias para responder à pergunta citada em Atividade. Passo 3:…

ECOSSISTEMA COMO TODA A BIOSFERA. 3 - O QUE E ECOSSISTEMAS ? SÃO AMBIENTES COMPLEXOS, FORMADOS POS DOIS GRUPOS DE COMPONENTES, OS ORGANISMOS VIVOS, BIOTICA ( PLANTAS, ANIMAIS, MICROORGANISMOS ) E OS ORGANISMOS NÃO VIVOS ABIOTICA ( AR, ÁGUA, SOLO, VENTO, LUMINOSIDADE ) - AQUECIMENTO GLOBAL. 1- O QUE E AQUECIMENTO GLOBAL ? E O AUMENTO DA TEMPERATURA MEDIA DOS OCEANOS E DO AR PERTO DA SUPERFICIE DA TERRA. 2- O QUE SIGUINIFICA GTC ? GIGA TOLENADA DE CARBONO. 3- O QUE…

nações. Na área social, as propostas do movimento da Nova Era são muitas e abrangentes, incluindo um completo e complexo sistema educacional, denominado Educação Holística ou Cosmo- Educação, visando o equilíbrio físico e espiritual das crianças desde a mais terna idade, preparando-as para assumir suas novas responsabilidades no Terceiro Milênio como cidadão do mundo. Como forma de incentivar a unidade e a paz entre os homens, su- gere a adoção de um idioma universal único. 666…

As Inciativas Filantrópicas no Âmbito do ECOSOC para a Promoção da Educação Ana Carolina Melos, Eduardo Kreibich, Gabriela Palacios González, Gabriela Schiavon Quevedo, Kevin Michael Vermillion, Marcos Antônio Zaffari Júnior, Régis Zucheto Araujo1 1. Introdução O objetivo da elaboração do presente artigo visa ao estudo acerca da parceria filantrópica para promover a educação. Para tal estudo, o grupo irá se apoiar no relatório “Educação para Todos” (EPT), elaborado…

1. Educação para Todos A educação é essencial para o desenvolvimento humano e para garantir o gozo de direitos humanos. Porém, o livre acesso à educação já não é considerada suficiente para garantir o direito à educação. Devemos levar a consideração outros três requisitos: • Oportunidades iguais: o Estado deve garantir não só o acesso igual, mas oportunidades iguais para se ser bem sucedido. Isso significa que algumas crianças podem precisar de mais apoio e de…

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..06 2.1Política de qualidade...............................................................................................07 2.2 Missões, visão e valores........................................................................................08 3. DA TEORIA A PRATICA - Projetos.........................................................................09 3.1 3.2 3.3 3.4 4. CONSIDERAÇÔES FINAIS.....................................................................................12…