A Educaçao Da Pessoa Com Necessidades Educativas Especiais Trabalho Academico

importância e a necessidade de criar um planejamento diário detalhado, com adequações necessárias ao desenvolvimento individual, no trabalho realizado com TGD. A escola e o professor precisam traçar metas para cada caso e situação. Objetivou-se ressaltar e compreender a relevância de ter intenção pedagógica presente para alcançar metas e objetivos específicos na inclusão escolar. O conceito de Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) surge no final dos anos 60, derivado especialmente…

DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E SUA RELAÇÃO COM O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS LONDRINA 2008 PRISCILA PEREIRA MONDEK A DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E SUA RELAÇÃO COM O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL: PERCEPÇÕES DOS ACADÊMICOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Licenciatura em Educação…

não conseguirmos desempenhar um bom trabalho em sala de aula, muitas vezes por temer não conseguir dominar a classe ou por não saber todo o conteúdo. Uns se questionam sobre os métodos que adotarão em sala de aula e outros se realmente irão lecionar. No entanto, no decorrer do curso, os licenciandos vão deixando de se ver como alunos e passam a se ver enquanto professores, isso ocorre em decorrência das leituras e discussões feitas durante o período acadêmico, sob a orientação de um…

ESTADUAL VALE DO SALGADO PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS EM CLASSE REGULAR SAMMYA CRISTYAN DE MOURA BIZERRIL PENTECOSTE - CE 2009 Sammya Cristyan de Moura Bizerril A Inclusão de Alunos com Necessidades Educativas Especiais em Classe Regular Monografia apresentada ao Curso de Especialização em Psicopedagogia da Universidade Estadual…

SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ‘ULYSSES BOYD’ PASTA DE ESTÁGIO ROSELI GONÇALVES DE AGUIAR VENÂNCIO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM – ES 2008 “Nem a Lua necessita do corpo Inteiro para encantar o mundo...” (Bertold Bretcher) Introdução Esta pasta de estágio vem mostrar uma parte significante do trabalho que realizei em meu período de estágio na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). Encontram-se aqui…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DO IFPB CAPÍTULO I DAS DISPOSIÇÕES GERAIS Art. 1º A Política de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Paraíba, em consonância com o Estatuto e Regimento Geral do IFPB, dar-se-á mediante o estabelecimento de um conjunto de princípios e diretrizes estratégicas,…

1 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA…

PROJETO CDC- CENTRO DE DESENVOLVIMENTO E COMPETÊNCIA CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA BENTO DE JESUS MIRANDA BATISTA JOGO E BRINCADEIRA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Breves – PA 2013 BENTO DE JESUS MIRANDA BATISTA JOGO E BRINCADEIRA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO Projeto apresentado no curso de formação de professores como requisitos obrigatórios na disciplina projetos didáticos na perspectiva…

1. Introdução O presente trabalho, resulta de uma pesquisa feita sobre alunos com necessidades educativas especiais intelectuais N.E.EI. Começa com breves conceitualizações, onde são apresentadas diversas perspectivas teóricas de diferentes pensadores com o objectivo de contextualizar o tema em questão. Na segunda parte, apresenta-se uma visão específica daquilo que são os sinais de alerta da deficiência intelectual, as causas, a classificação e as características específicas dos…

Introdução Numerosos trabalhos têm estudado a inclusão das crianças com Necessidades Educativas Especiais nas escolas. A integração escolar e social das crianças deficientes colocadas em estabelecimentos especializados sempre foi o objectivo maior desses mesmos estabelecimentos, na medida em que ela não decorria de esperanças quiméricas. Mas, desde há perto de um decénio, esta integração apresenta três novas características. Por um lado, ela é encarada para conjuntos de…