A Educação Nietzsche

idéias jurídicas ossificadas que o governam como se foram uma força independente; ‘as classes educadas’, em geral, por suas limitações locais, particulares e unilaterais, suas deformidades físicas e sua miopia espiritual. Estão todos mutilados pela educação que os treina para uma certa especialidade, pela escravização vitalícia a essa especialidade, até mesmo se essa especialidade seja fazer absolutamente nada [a mais absoluta lassidão].”7 É o que Engels escreveu n’O Anti-Dühring. Temos…

PRÁTICAS DE CONTROLE: EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Simone Freitas da Silva Gallina1 As sociedades contemporâneas são tributárias da demanda imposta pelos traçados do Capitalismo, traçados nos quais os dispositivos estão orientados para a agregação de novos padrões de “miséria e riqueza” e, conseqüentemente, de submissão e controle. Esta lógica da dinâmica social faz surgir uma máquina cuja eficiência está ancorada no fluxo contínuo e ilimitado de controle: a Educação. Tendo em…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO LETRAS – LÍNGUA PORTUGUESA LITERATURA BRASILEIRA II PROF. DR. RENILDA BASTOS ALUNA: ANE PARENTE ANÁLISE DA POESIA DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE Belém 2013 Carlos Drummond de Andrade nasceu em Itabira, Minas Gerais, no dia 31 de outubro de 1902, estudou em colégios mineiros e cariocas, tendo desta forma um contato muito grande com jovens escritores, o que reflete já em

estaduais e 13,19%, federais. Assim, assistente social no Brasil é majoritariamente um funcionário público, que atua predominantemente na formulação, planejamento e execução de políticas sociais com destaque às políticas de saúde, assistência social, educação, habitação, entre outras. O segundo maior empregador são empresas privadas com 13,19% (o mesmo índice que as instituições federais), seguido do “Terceiro Setor”, com 6,81% (englobando Organizações Não Governamentais (ONGs),…

✐ ✐ ✐ ✐ ECCE HOMO Friedrich Nietzsche Tradutor: Artur Morão www.lusosofia.net ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ F ICHA T ÉCNICA Título: ECCE HOMO. Como se chega a ser o que se é Autor: Friedrich Nietzsche Tradutor: Artur Morão Colecção: Textos Clássicos de Filosofia Direcção da Colecção: José Rosa & Artur Morão Design da Capa: António Rodrigues Tomé Composição & Paginação: José M. S. Rosa Universidade da Beira Interior Covilhã, 2008 ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐ ✐

outras verdades. Nietzsche e Wittgenstein: questionamentos à “metafísica da subjetividade”. Friedrich Nietzsche(1844-1900) e Ludwig Wittgenstein(1889-1951) elaboraram críticas contundentes à noção do sujeito moderno. O primeiro defendeu a tese de que o sujeito nada mais era que uma ficção da linguagem. O segundo defendeu a tese de que não existia aquilo que parecia ser a garantia de toda e qualquer subjetividade “ a linguagem privada”. O sujeito como ficção da linguagem Nietzsche…

parcial do Concurso na Classe de Professor Auxiliar da carreira do Magistério Superior da UFBA, Faculdade de Educação (Formação de Cadastro Reserva) Salvador-Bahia Janeiro/2008 MEMORIAL DESCRITIVO Janeiro de 2008 Julio Cesar Gomes Santos 1.0 Destinação Este Memorial descreve a trajetória intelectual e acadêmica que realizei como estudante e professor. O eixo Filosofia & Educação aglutina minhas atividades de ensino, pesquisa e extensão, registradas neste documento,…

– PI 23, DE MARÇO DE 2012. BIOENERGÉTICA, ARTE E HUMANIZACÇÃO: DESENVOLVIMENTO CRIATIVO E REFLEXIVO DA PERFORMANCE MUSICAL. Por Silvano Ozyrys 3 de novembro de 2011Publicado em: Artigos, Conscienciologia, Educação, Música e Gente, Qualidade de vida, Saúde Quântica, Terapias Holísticas Agradecimento: A Renato Borba, grande amigo e mestre que está me orientando nessa pesquisa, que foi muito mais que um simples orientador, foi um segundo par de…

qual o padrão de beleza; que direitos e deveres temos. Conforme atendemos ou transgredimos certos padrões, nossos comportamentos são avaliados como bons ou maus. A partir daí, as pessoas podem nos recriminar por não termos seguido as normas da boa educação ao não ter, cedido lugar a uma pessoa mais velha; ou nos elogiar por sabermos escolher as cores mais bonitas para a decoração de um ambiente; ou nos admoestar por termos faltado com a verdade. Nós próprios podemos nos alegrar ou…

“A Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais”. A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia . A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo…