A Educação Cristã E Suas Perspectivas

“A Filosofia da Educação como questionamento das bases educacionais”. A palavra "filosofia" (do grego) é uma composição de duas palavras: philos e sophia . A primeira é uma derivação de philia que significa amizade, amor fraterno e respeito entre os iguais; a segunda significa sabedoria ou simplesmente saber. Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor e respeito pelo saber; e o filósofo, por sua vez, seria aquele que ama e busca a sabedoria, tem amizade pelo…

consolidação do feudalismo, foram marcados pela força espiritual e política da igreja católica. A grande questão que se discutia era a relação da fé e da razão, entre filosofia e teologia. A filosofia Patrística, é o período que faz a síntese da doutrina crista para a filosofia grega. Veio do esforço entre dois apóstolos (Paulo e João) e pelos primeiros padres, para conciliar a nova religião com o pensamento filosófico dos gregos e romano, pois só assim conseguiriam convencer os pagãos…

Faculdades EST Programa de Pós-Graduação Linha de pesquisa: Educação Comunitária com Infância e Juventude Orientador: Júlio Cézar Adam São Leopoldo 2014 FRANCEL DOS S. MARZORK DE FREITAS ESPIRITUALIDADE EDUCATIVA EM LEONARDO BOFF: CONSTRUTIVIDADE E SUSTENTABILIDADE BIOGLOBAL Trabalho Final de Mestrado Profissional Para obtenção do grau de Mestre em Teologia Faculdades EST Programa de Pós-Graduação Linha de pesquisa: Educação Comunitária com Infância e…

A relação da filosofia com a educação existe desde o mundo grego. Os filósofos gregos, em busca da arte humana, foram os que deram início às discussões sobre a filosofia da educação e seu sentido no mundo. A busca pela educação ideal é representada por Platão na metáfora da “alegoria da caverna”, no momento em que um dos homens presos no fundo de uma caverna consegue se libertar do conhecimento, enxergando a luz da verdadeira realidade. Na visão platônica, a filosofia deveria…

MAQUIAVEL E A EDUCAÇÃO: A FORMAÇÃO DO BOM CIDADÃO Magno Henry ■ RESUMO: Maquiavel é popularmente conhecido por uma teoria política associada ao seu nome: “maquiavelismo”. O artigo realiza um esforço inicial para afastar o pensamento maquiaveliano de semelhante concepção. Em seguida, faz uma análise detalhada de todas as ocorrências do termo “educação”, num total de onze, na sua obra. A hipótese que orienta nossa reflexão é de que a educação é pensada por Maquiavel como uma força…

Deus” INTRODUÇÃO NATUREZA DO PROJETO: Ação cristã com foco em transformação da sociedade quanto à desigualdade social, a miséria, a fome. Educação por meio de palestras e treinamento e evangelismo claro e amoroso. REPRESENTANTE RESPONSÁVEL PELA EXECUÇÃO DO PROJETO: ALIANÇA POR AMOR, diretoria da ALIANÇA POR AMOR RESPONSÁVEL PELA INSTITUIÇÃO EXECUTORA DO PROJETO: formado por pessoas voluntárias que possam participar pontualmente em ações sociais cristãs. PÚBLICO-ALVO: Povos tradicionais…

como uma força simplesmente aliada, mas, mais do que isto, como uma força realmente integrada a todo o processo” (PAIVA, 1982, p.97). O Primeiro século de colonização do Brasil foi a “preparação de terreno” para o que viria a se configurar como educação durante todo o período colonial, e o período quinhentista foi o palco de atuação da missão evangelizadora jesuítica na colônia, e trazia no seu bojo um caráter educacional e evangelizador. O processo de colonização das terras…

EM EDUCAÇÃO TURMA A13 / NATAL DISCIPLINA ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO ROMUALDO LINS SOBRINHO CRENÇAS E HÁBITOS DOS EVANGÉLICOS: IGREJA ASSEMBLÉIA DE DEUS BOM RETIRO EM NATAL NO RIO GRANDE DO NORTE Natal-RN 2013 ROMUALDO LINS SOBRINHO CRENÇAS E HÁBITOS DOS EVANGÉLICOS: IGREJA ASSEMBLÉIA DE DEUS BOM RETIRO EM NATAL NO RIO GRANDE DO NORTE Pesquisa Antropológica apresentada a Disciplina Antropologia da…

durkheimÉmile Durkheim nasce em 1858 ,em Épinal , no noroeste da França,era filho de judeus E opinou por não seguir o rabinato,. Depois de formar-se,lecionou pedagogia e ciências sociais na faculdade de letras de Bordeaux 1887 a 1902.Durkheim abordou a educação como um fato social.suas obras mais famosas são a divisão do trabalho social e o suicídio.morreu em 1917 supostamente pela tristeza de ter perdido a filha na primeira guerra mundial .no ano anterior. Para Durkheim a sociedade…

TEMPO COMO OBJETO DE ESTUDO DA PESQUISA HISTÓRICA: UM DIÁLOGO ENTRE A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E A HISTÓRIA DAS IDEIAS PEDAGÓGICAS Não é possível discutir sobre o tema História da Educação se não houver bases solidificadas a respeito da compreensão do tempo como um objeto do conhecimento, uma vez que a história se caracteriza enquanto “ciência dos homens no tempo” (BLOCH, 2001, p. 55). Avivar a palavra tempo não é uma tarefa fácil, pois sua origem se destina desde o começo do planeta enquanto