A Diversidade Cultural Como Pratica Educativa Na Interculturalidade

ROSANA RODRIGUES DOS SANTOS EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE CURITIBA 2012 NÚCLEO DE ENSINO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – OFERTA ESPECIAL ROSANA RODRIGUES DS SANTOS POLO IFPR – CURITIBA TURMA 4100 Trabalho apresentado como instrumento de avaliação da(s) disciplina(s) de Educação e Diversidade do curso de Pedagogia – oferta especial.

UNINTER TATIENE AMORIM SANTOS - RU 900403, 2012/08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÀTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE EDUCATIVA BRUMADO – BA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNITER TATIENE AMORIM SANTOS-RU 900403, 2012\08 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - DIVERSIDADE EDUCATIVA Relatório de pesquisa e prática profissional – Diversidade Educativa UTA – Diversidade Cultural/ Educação e trabalho no curso de Pedagogia a Distância do Centro…

sobre as funções do educador, agente mediador deste processo. É fato que a educação não pode mais funcionar sem se articular com dinâmicas mais amplas que transcendam os limites da sala de aula. Essas inovações não podem se limitar tão somente às práticas metodológicas, que devem estar incorporadas às novas tecnologias, mas a própria concepção de ensino deve ser repensada diante de tantos novos caminhos. Em outros tempos, a educação era vista como um instrumento destinado a…

educacionais, junto a órgãos oficiais, ONG’s grupos organizados portadores de especificidades, tais como índios, negros urbanos e rurais, assentados, caiçaras e outros. A participação dos antropólogos em diferentes projetos educacionais e em políticas educativas tem sido constante desde 1970 com o caso das populações indígenas e também nos contextos urbanos de significativa pluralidade social. Os programas de ensino e formação têm assumindo a antropologia como necessária, em razão do…

DIVERSIDADE CULTURAL: NOVOS DESAFIOS PARA A GESTÃO ESCOLAR Elma Júlia Gonçalves de Carvalho Universidade Estadual de Maringá elmajulia@hotmail.com Resumo: As políticas educacionais para a diversidade têm ocupado lugar central nas duas últimas décadas, expressando o desafio enfrentado por educadores e gestores na construção de novas práticas pedagógicas e administrativas. Neste texto, na expectativa de contribuir para esse debate, pretende-se levantar alguns pontos para…

DISTÂNCIA UNIDADE FACULDADES ANHANGUERA DE RIO CLARO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA- LICENCIATURA DESAFIO PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA JOYCE CRISTINA DE MELLO – RA 2861974181 SUELLEN FATIMA DA SILVA – RA 2809649910 DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Tutora: Luana Carvalho / Daniela Rio Claro, 17 de Abril de 2015. Sumário Introdução 03…

More… Diversidade Cultural Desigualdades Sociais — Document Transcript 1. DIVERSIDADE CULTURAL E DESIGUALDADES SOCIAIS: Primeiras aproximações. Maria Regina Clivati Capelo - Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE) Diversidade, pluriculturalidade, multiculturalidade entre outras designações similares ressaltam as diferenças ou características singulares que os grupos sociais possuem quando comparados entre si. A diversidade supõe o seu contrário - a monoculturalidade - que, por sua…

e não governamentais até finais da década de 1990, mas que nos últimos anos começou a ter maior visibilidade, num contexto político favorável às ações afirmativas e ao combate da desigualdade educativa no * Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. E-mail: Práxis Educativa, Ponta Grossa, v. 7, Número Especial, p. 175-195, dez. 2012 Disponível em: 175 Mariana Paladino Ensino Superior. A demanda por acesso à universidade tem se tornado…

provocador - A Interculturalidade e a farsa do bilinguismo - ele questiona: “Grandes palavras como bilinguismo e interculturalidade hoje estão sob suspeita e seu brilho de outrora é agora luz que agoniza. Estão tão desgastadas que é preciso abandoná-las e trocá-las, não por outras palavras, mas por outras experiências. Creio que é necessário ir muito além do bilinguismo e desmascarar a farsa” (Meliá, 2010: 14). “Outra experiência”. Sem abandonar as noções de bilinguismo e…

entre outros, me fazem refletir sobre a condição estabelecida entre identidade e alteridade na essência das relações sociais dentro da escola. A escola é o lugar onde as fronteiras estão erguidas. Fronteiras essas estabelecidas pela manifestação cultural, pela imposição de poder, pelo limite que há entre o eu e o outro, pelo cumprimento ou não das regras, pelo rito da aula, etc. E mesmo assim, nós professores procuramos trabalhar com homogeneidade durante as aulas, padronizando o que…