A Distinção Bourdieu

de Merton, Simmel, Bourdieu e os semióticos, analisa-se: a) posição do indivíduo (classificado ou não de desviante) em uma estrutura que privilegia determinados sujeitos; e b) como se dá esse privilégio. A hipótese de trabalho: do quanto mais capitais (econômico, social e cultural) o indivíduo dispuser, menores serão suas chances de ter uma ação detectada em um campo de detecção de normas e desvios. Palavras-chave: Merton, teoria da anomia, normas sociais, Simmel, Bourdieu From…

cultural dominante fica sempre numa posição dominante. Segundo os autores, as teorias clássicas, sobretudo a de E. Durkheim, tendem a dissociar a reprodução cultural da reprodução social, quando estas são indissociáveis. A Autoridade Pedagógica Segundo Bourdieu e Passeron, toda a acção pedagógica produz uma autoridade pedagógica, operação pela qual concretiza a sua verdade objectiva de exercício de violência. Sem autoridade pedagógica não é possível levar-se a cabo a acção pedagógica,…

de esboço, essa obra de Luc Boltanski possui, ao menos, dois méritos indubitáveis. Consagra, em primeiro lugar, a temática da crítica, talvez a única obsessão que tenha verdadeiramente acompanhado toda a sua obra, desde os tempos ao lado de Pierre Bourdieu (1964, 1976) até os seus textos mais recentes escritos na companhia de Laurent Thévenot (1991) e de Eve Chiapello (1999). Em segundo lugar, nessa obra o autor faz, de modo explícito e deliberado, uma espécie de síntese geral de sua…

média, de massa), caracterizadas respectivamente pela distinção, pela pretensão e pela privação. A cultura é central no processo de dominação; é a imposição da cultura dominante como sendo “a cultura” que faz com que as classes dominadas atribuam sua situação subalterna à sua suposta deficiência cultural, e não à imposição pura e simples. O sistema de ensino desempenha papel de realce na reprodução dessa relação de dominação cultural. Bourdieu na sua trajetória analítica no domínio…

técnicas, da didática, necessitando um repensar sobre sua função na formação integral do indivíduo. Do mesmo modo não são mudanças isoladas, são posturas múltiplas, não só na escola, mas que produzam efeitos em todo o meio social. A visão de Bourdieu sobre a escola e a desigualdade do sistema educacional São muitas as teorias acerca do fazer pedagógico, da função da educação, das técnicas de ensino/aprendizagem e tantos outros aspectos inerentes à Educação. Essas teorias possuem…

ao corpo coloca-se hoje como preocupação geral, que perpassa todas as classes sociais e faixas etárias, apoiada num discurso que ora lança mão da questão estética, ora da preocupação com a saúde. Segundo Pierre Bourdieu, sociólogo francês, a linguagem corporal é marcadora pela distinção social, que coloca o consumo alimentar, cultural e forma de apresentação – como o vestuário, higiene, cuidados com a beleza etc. – como os mais importantes modos de se distinguir dos demais indivíduos.…

povo de ter condições mínimas para construir um “homem novo”. Louis Althusser definiu a escola como aparelho ideológico do estado, a qual conduz os indivíduos a aceitarem sua condição social, seja ela qual for. Mas para Pierre Bourdieu, a formação é cara à distinção social dos indivíduos, sendo que quanto maior a possibilidade do acesso aos aparelhos culturais, como uma escolaridade de qualidade e consistente, maior são as chances do indivíduo se tornar um cidadão capaz de colaborar…

desenvolveu o que ficou conhecido como micro-sociologia, uma análise dos fenômenos no nível micro da sociedade. Simmel desenvolveu uma tradição conhecida como Formalismo, que estabelece como prioridade o estudo das formas. O pensador alemão fazia uma distinção entre formas e conteúdos, indicando que, a partir do estudo das formas, seria possível entender o funcionamento da vida social. Karl Marx: Karl Marx (1818-1883) foi um intelectual e revolucionário alemão, fundador da doutrina…

sistemas de signos na sua correlação com a linguagem.” Assim, os autores referidos em cima, afirmam que a distinção entre várias ciências sociais só pode derivar das próprias ciências sociais, e não pode ter outro sentido que não seja o de cada uma dessas disciplinas. Sendo assim cada uma das ciências nomotéticas abordo uma análise diferente em relação á realidade social. A distinção entre as várias ciências sociais provem assim das ciências sociais nomotéticas, então não pode…

alunos ao processo de filosofar. Existem diversas metodologias de ensino, entre elas, esta abordagem destaca os quatro passos A importância da filosofia na escola, A Educação no Século XXI, Indústria Cultural e a Educação Contemporânea e a Pierre Bourdieu e o sistema educacional no Brasil(Aplicação a nossa realidade). Entre as tendências pedagógicas há uma supremacia do ensino progressista sobre o tradicional na atualidade. Porém, o método tradicional tem seus pontos positivos e a…