A Dislexia Em Questão

1.TÍTULO: DISLEXIA 2.TEMA: DIFULDADES DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM RELACIONADOS A TRANSTORNOS NA ESCOLA 3. JUSTIFICATIVA Entender como aprendemos e o porquê de muitas pessoas inteligentes e, até, geniais experimentarem dificuldades paralelas em seu caminho diferencial do aprendizado, é desafio que a Ciência vem deslindando paulatinamente, em130 anos de pesquisas. E com o avanço tecnológico de nossos dias, com destaque ao apoio da técnica de ressonância magnética…

em segunda, 7 outubro 2013, 21:39 Estado Finalizadas Concluída em segunda, 7 outubro 2013, 22:56 Tempo empregado 1 hora 17 minutos Avaliar 45,76 de um máximo de 50,00(92%) Parte superior do formulário Questão 1 Completo Atingiu 4,16 de 4,16 Marcar questão Texto da questão Sobre a deficiência física correlacione os conceitos com as respectivas definições. 1 – Tetraplegia 2 - Relacionamento com pessoas com deficiência física 3 - Lesão cerebral 4 - Paralisia Cerebral…

A questão da escolarização dos alunos com transtornos funcionais específicos: dislexia, disgrafia e disortografia 1 Vicente Martins2 Nos últimos dislexia3. A disortografia um grau de anos, como professor na área de língua(gem), tenho procurado uma definição educacional de partir de uma visão de lingüística educacional ou pedagógica, definiria a dislexia, a disgrafia e a como “dificuldades específicas para a aprendizagem que ocorrem com crianças que não conseguem adiantamento escolar compatível

as necessidades em contexto 26 REFERÊNCIAS 41 APÊNDICE 44 APÊNDICE – A 45 APÊNDICE – B 46 APÊNDICE – C 47 1 INTRODUÇÃO 2 A Educação especial e inclusiva no sistema sócio-educativo Para falarmos da Educação Especial no contexto em questão é preciso antes conhecer um pouco do que é o sistema sócio-educativo, visitando sua dinâmica e concepções. O sistema sócio educativo tem por objetivo atender e resgatar o adolescente em conflito com a lei, que recebeu uma medida sócio…

referência à Psicopedagogia e irá nos subsidiar teoricamente para que se aproprie de um dos âmbitos da Psicopedagogia: o institucional. Dessa forma, retoma-se alguns conceitos, além de se possibilitar a construção de novos conhecimentos. O contexto em questão será a instituição educacional. Estudaremos a escola em seu status de instituição, pensando sobre sua organização e funcionamento, tendo como referencial a Teoria Geral dos Sistemas. O principal objetivo deste curso, no entanto,…

CLAUDENICE JESUS DE OLIVEIRA CONHECIMENTO DE DOCENTES E FAMILIARES SOBRE DISLEXIA EM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado ao Núcleo Alagoano de Psicoterapias Cognitivas - NAPC, como requisito parcial a obtenção do título de especialista pela Faculdade Integrada Tiradentes – FITS, orientado pela professora Márcia Torres Prado Mello. Maceió 2010 Índice Lista de abreviaturas, siglas, símbolos e…

Grafar corretamente uma questão social A ortografia é a capacidade de o aluno recordar palavras corretas ou formas linguísticas socialmente aceitas. A ortografia está, pois, associada à questão de variação linguística, às formas de determinada classe social e, como sabemos, a escrita escorreita, é uma forma particular de escrita da classe dominante, emergente cultural e economicamente. Dizendo de outro modo: Quando escrevo “caza” em vez de casa, “pretenção” por pretensão, “excessão”…

ou pelo professor, outro fator é a falta de motivação dos alunos em sala de aula por parte dos professores, e a dislexia que afeta muitas crianças do 1° ano. A importância desse tema está em incitar, para que as autoridades escolares revejam os métodos de aprendizagem utilizados em sala de aula, e com isso proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa. PROBLEMATIZAÇÃO A dislexia é uma disfunção neurológica que afeta muitas crianças e é apresentada em várias formas e intensidades…

etiologia dos transtornos aprendizagem ainda não foi esclarecida pelos cientistas embora, existam algumas hipóteses sobre sua causa. Sabe-se que sua etiologia é multifatorial, porem ainda é necessário pesquisas para melhor identificar e elucidar essa questão. O CID-10 esclarece que a etiologia dos transtornos de aprendizagem não é reconhecida, mas há uma suposição de primazia de fatores biológicos os quais interagem com fatores não-biologicos. Ambos os manuais informam que os…

fase de formação escolar. Os distúrbios de linguagem, assim como outros distúrbios de aprendizagem, não são considerados doença. Trata-se de dificuldades que podem ser contornadas com acompanhamento adequado, direcionado às condições de cada caso. A dislexia e dislalia são alguns dos distúrbios de linguagem mais frequentes. As causa mais comuns, associadas aos distúrbios da linguagem são disfunções neurofisiológica, distúrbios emocionai, déficits sensoriais, distúrbios orofaciais como…