A Dislexia Em Questão

RESUMO A Dislexia refere-se a uma dificuldade de aprendizagem relacionada à linguagem. Normalmente, quando se ouve a palavra dislexia pensa-se apenas em problemas que crianças apresentam na escola com leitura, escrita, ortografia e matemática. Alguns associam a dislexia apenas à troca de letras ou palavras, outros à lentidão de aprendizagem. Quase todos a consideram uma forma de transtorno da aprendizagem. Na verdade, isso é apenas um aspecto da dislexia. Dislexia, antes de qualquer…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM PROF: CARLA ECHABE DE CASTRO A dislexia é uma deficiência na aprendizagem da leitura, escrita e soletração. É o distúrbio de aprendizagem mais freqüente em sala de aula. Segundo a ABD (Associação Brasileira de Dislexia), cerca de 17% da população é disléxica, ou seja, dois para cada dez estudantes sofrem deste transtorno. De acordo com a Lei Pública Americana, dificuldades de aprendizagem específica significa uma perturbação num ou mais processos…

fluir livremente e em seguida faça o registro de sua experiência na descoberta da leitura e escrita. Dê um título à sua história e guarde seu texto, pois voltaremos nele posteriormente. Ainda neste momento de reflexão, procure responder a seguinte questão: - O que é alfazetização? Faça o registro do seu conceito e guarde para revisitá-lo ao final deste módulo. Leitura e escrita é um caminho a ser percorrido por cada indivíduo. Na busca de investigar as diferentes estratégias…

A INCLUSÃO DA CRIANÇA DISLÉXICA NA ESCOLA É na escola que a dislexia, de fato, aparece. Há disléxicos que revelam suas dificuldades em outros ambientes e situações, mas nenhum deles se compara à escola, local onde a leitura e a escrita são permanentemente utilizadas e, sobretudo, valorizadas. Sempre houve disléxicos nas escolas. Entretanto, a escola que conhecemos certamente não foi feita para o disléxico. Objetivos, conteúdos, metodologias, organização, funcionamento e avaliação nada

diferentes. É na escola que a dislexia, de fato, aparece. Há disléxicos que revelam suas dificuldades em outros ambientes e situações, mas nenhum deles se compara à escola, local onde a leitura e escrita são permanentemente utilizadas e, sobretudo valorizadas. Entretanto, a escola que conhecemos certamente não foi feita para o disléxico. Objetivos, conteúdos, metodologias, organização, funcionamento e avaliação nada têm a ver com ele. Não é por acaso que muitos portadores de dislexia não…

juntos e o pequeno Ishaan dorme na mesma cama com a mãe. A mãe sabe que ele tem algo errado com ele pois sempre que tentou ensina-lo, ela verificou seus erros mas não soube identificar e quando o professor de artes Nikumh descobre que Ishaan tem dislexia ela pesquisa tudo esse problema e compreende o problema do filho. O irmão Yohan é o mais estudioso e sempre o comparam com o irmão mais novo, pois sendo muito estudioso não conseguem entender o porque dessa diferença, nem o próprio…

HISTÓRICAS DA DISLEXIA…………………………………………6 IV- DEFINIÇÃO DO CONCEITO DISLEXIA…………………………………………….8 V- CAUSAS DA DISLEXIA……………………………………………………………….9 VI- TIPOS DE DISLEXIA…………………………………………………………………11 VII- INDICADORES DE DISLEXIA………...……………………………………………14 VIII- AVALIAÇÃO…………………………………………………………………………19 IX- INTERVENÇÃO……………………………………………………………………….22 X- O PAPEL DO PROFESSOR NA SALA DE AULA ……………………………….25 XI- COMORBILIDADES …………………………………………………………….…...30 XII- EU, A DANIELA E A…

DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS MANAUS 2012 CENTRO UNIVERSITARIO DO NORTE - UNINORTE LAUREATE INTERNATIONAL UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Clodoaldo Matias da Silva [1] Cristovão Mota de Carvalho [2] Daniel Araújo das Chagas [3] Daniele Guimarães Fontes [4] Mileide Dayana Costa da Cunha [5] DISTÚRBIOS NA APRENDIZAGEM CONCEITOS DE AFASIAS E DISLEXIAS RESUMO É…

UNIME - UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA YASMIN BEHRMANN PEREIRA QUESTÃO SOBRE O FILME “COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL” ITABUNA – BAHIA 2013 YASMIN BEHRMANN PEREIRA QUESTÃO SOBRE O FILME “COMO ESTRELAS NA TERRA, TODA CRIANÇA É ESPECIAL” Atividade apresentada a Professora Laysa Viana como crédito parcial do primeiro bimestre na disciplina Psicologia escolar do quinto semestre de Psicologia. ITABUNA

anos escolares. Observação: Pesquisas científicas neurobiológicas recentes concluiram que o sintoma mais conclusivo acerca do risco de dislexia em uma criança, pequena ou mais velha, é o atraso na aquisição da fala e sua deficiente percepção fonética. Quando este sintoma está associado a outros casos familiares de dificuldades de aprendizado - dislexia é, comprovadamente, genética, afirmam especialistas que essa criança pode vir a ser avaliada já a partir de cinco anos e meio, idade…