A Didatica Em Questão Maria Vera Candau

Indagações sobre currículo : currículo, conhecimento e cultura / [Antônio Flávio Barbosa Moreira , Vera Maria Candau] ; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. – Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007. 48 p. 1. Ensino Fundamental - Brasil. 2. Educação Básica. 3. Currículo. 4. Conhecimento. 5. Cultura. I. Candau, Vera Maria. II. Beauchamp, Jeanete. III. Pagel, Sandra Denise. VI. Nascimento,…

processo de desenvolvimento, por isso, o objetivo desse relatório é a reflexão dos aspectos que envolvem a Sociologia da Educação no cotidiano escolar, bem como, compreender seus aspectos sociais, políticos, históricos e culturais, problematizando a questão da relação ensino-aprendizagem. Outro assunto que abordaremos são as possíveis contribuições da Sociologia da Educação no cotidiano da sociedade atual e por fim comentar imagens coletadas sobre a temática educacional. A educação é…

A DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE Cleonice de Barros Farias Profª Sheila Pinto Benassuly Centro Universitário Leonardo da Vinci- UNIASSELVI Pedagogia/ Licenciatura( PED: 8321) Trabalho de Graduação 18/11/2011 RESUMO A didática é um dos principais fundamentos para o professor por se tratar do estudo da arte do ensino. Compreende vários fatores que influenciam diretamente no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor-aluno. Portanto, esse estudo tem como objetivos desenvolver…

CURSO DE CAPACITAÇÃO AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: PRINCÍPIOS E FUNDAMENTOS ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM BREJETUBA-ES 2012 ZÉLIA MARIA DA ROCHA AVALIAÇÃO EDUCACIONAL COMO METODOLOGIA DE ENSINO/APRENDIZAGEM Trabalho apresentada para a conclusão do Curso de Capacitação do IAES, como requisito parcial para a obtenção do certificado de Avaliação educacional: princípios e fundamentos, sob a orientação

mas atuante. Segundo Sônia Nikitiuk, quando diz: “percebemos também que as novas orientações para o ensino de História pretendem promover uma prática pedagógica aberta e dinâmica, preocupada fundamentalmente com a questão da cidadania. Tal questão nos remete à necessidade da instituição de uma escola que se preocupa com a formação – e nesse sentido abrange o projeto de situar o aluno no seu contexto histórico, a fim de capacitá-lo para o agir e transformar, e não…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

uma determinada sociedade, promover uma educação para o conhecimento do outro, dialogando com diferentes grupos sociais e culturais. Entre as propostas para o trabalho ainda no interculturalismo, destaca-se uma afirmação feita por uma professora de didática onde ela firma que “a diferença esta no chão da escola”, isso quer dizer que “está no chão” é a base dos processos educativos, necessita ser identificada, revelada e valorizada e também é preciso aumentar nossa habilidade de assumi-la…

Municipal de TAUBATÉ, na Praça Félix Guisard, N° 11, 1° andar – Centro (Prédio do Relógio), e nos sites www.taubate.sp.gov.br e www.publiconsult.com.br, tendo sido publicado no Jornal Diário de TAUBATÉ. TAUBATÉ, 21 de setembro de 2015. Professora Avelina Maria Pereira Granado Presidente da Comissão de Concursos Públicos Prefeitura Municipal de TAUBATÉ Prefeitura Municipal de TAUBATÉ – Concurso Público nº 11/2015 9 PREFEITURA MUNICIPAL DE TAUBATÉ CONCURSO PÚBLICO Nº 11/2015 - EDITAL…

1 O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL- O APRENDER BRINCANDO Vanda Maria C. Salmeron1 Laís de Santana Araújo2 Paula Tauana Santos3 EIXO TEMÁTICO: Educação Infantil e Inclusão Social RESUMO O presente artigo analisa o resultado do projeto de extensão intitulado O Lúdico na Educação Infantil e tem como objetivo integrar o graduando em Pedagogia, da Universidade Tiradentes, no contexto socioeducacional, fator que contribuirá para sua formação profissional através de atividades práticas voltadas…

.............15 11 - Frequência mínima obrigatória .......................................................................16 12 - Pressupostos da organização curricular .........................................................17 13- Seqüência didática sugerida............................................................................22 14 - Critérios de Aproveitamento de Estudos e Certificação de Conhecimentos Anteriores......................................................................