A Didatica Do Portugues No Ensino Medio

2022 – Vila Antonieta – São Paulo/SP, sob o órgão mantenedor da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Com funcionamento em três períodos, descritos como: Manhã das 7h00 às 12h20min (Ensino Médio); Tarde das 13h00 às 16h20min (Ensino Fundamental – Ciclo II) e Noturno das 19h00 às 11h00 (Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos). No período de 23/08 à 15/10 de 2012. A instituição dispõe da seguinte estrutura, conforme quadro a baixo: Quantidades/Salas Descrição 26 Aula 2…

ENSINO E APRENDIZAGEM COM A INFORMÁTICA Acadêmico Gutemberg de Matos da Motta Prof. Orientadora: Adriana Rodrigues Saraiva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso: Licenciatura em Informática (LIN0151) – Estágio I II 06/12/2014 RESUMO Este artigo tem o objetivo de discutir e analisar as relações entre o processo Ensino-aprendizagem na Informática como Metodologia de Ensino na Escola Estadual Jose Bentes Monteiro, localizado na Zona Cento Sul bairro do Aleixo no…

componentes curriculares podem interagir, cada um com seus objetivos. Essa passa a exercer uma função didática ao ser utilizada no ambiente pedagógico. Nos currículos escolares, as obras literárias devem ser contextualizadas e no Ensino Médio, geralmente o estudo se dá em torno de determinadas obras, canonizadas pela Literatura, ou os clássicos. A Literatura, Gramática e Redação, são mescladas ao Português. Os exemplares, por sua vez, seguem propostas pedagógicas dos PCNs, considerando a…

Resumo Aula-tema 07: O Atendimento Educacional Especializado – AEE: o ensino da Língua Portuguesa na escola inclusiva. O tradutor e intérprete de LIBRAS/Língua Portuguesa. Para construir o resumo de nossa aula-tema 7, recorremos aos estudos desenvolvidos pela professora Mirlene Ferreira Macedo Damázio. Sua proposta sugere que o trabalho pedagógico com os alunos com surdez nas escolas comuns seja desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, num espaço em que se utilize a Língua de Sinais e

Tendo sido o projeto Hora da Leitura implantado em todas as escolas da rede estadual de ensino, a partir de 2005, procurou-se verificar em que medida os primeiros resultados têm mostrado ganhos para os alunos e professores. Nesse sentido, foi aplicado um questionário aos alunos de 7ª e 8ª séries, aos professores que atuam no projeto e aos professores coordenadores de quatro escolas da rede pública de ensino estadual. O resultado da pesquisa aponta para a ineficiência do projeto, no…

Historia do Grupo Saraiva 1914 - Joaquim Ignácio da Fonseca Saraiva , português, nascido na província de Trás-os-Montes, após duas décadas morando no Brasil, funda a empresa Saraiva & Cia., um pequeno estabelecimento de comércio de livros usados. O imigrante, um apaixonado por livros jurídicos - que já havia trabalhado em uma livraria na cidade do Porto, a Biblioteca do Cura da Aldeia -, se aproxima de professores e alunos da mais tradicional escola brasileira de Direito. O sebo,…

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO DA CREDE 15 – TAUÁ “Refletindo sobre a prática nas aulas de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Biologia e Química” TAUÁ-CEARÁ 2011 “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) INDÍCE 1. Justificativa 2. Objetivos 3. Metodologia 4. Cronograma de desembolso 5. Memória de cálculo – 2011 6.…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RU < 459945 > Turma RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUDAMENTAL JAHU 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RU Turma RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado à disciplina de Estágio – Ensino Fundamental, no Curso de Pedagogia à Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER Tutor local: Juliana da Silva…

se voltam ao desenvolvimento cognitivo das crianças na educação básica (educação infantil, ensino fundamental e ensino médio). É uma perturbação ou transtorno ao nível de leitura. A criança disléxica é um mau leitor: é capaz de ler, mas não é capaz de entender eficientemente o que lê. Muitos pais desconhecem sobre o assunto e muitas escolas não tem profissionais capacitados para a difícil tarefa do ensino-aprendizado em Dislexia. Estudos neurológicos comprovam que a criança com…

fragmentos de uma realidade compartilhada por um grupo. Assim sendo, asseveramos a necessidade de um desdobramento do princípio dialógico do signo linguístico. Este trabalho apresenta uma breve análise da forma como as lexias estrangeiras incorporadas ao português brasileiro são trabalhadas no contexto escolar. Sabemos que é por meio da relação social que o signo é marcado, pois são os contextos que vão atribuindo sentidos reais à linguagem; assim sendo, quando há a presença de um…