A Construção Do Conhecimento E A Didatica Atraves De Jogos E Brincadeiras Na Educação Infantil

Associação Península Norte de Educação Ciência e Cultura FACULDADE CECAP PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA AS BRINCADEIRAS NO ÂMBITO ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO BRINCAR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA ESCOLA PRIVADA DO PARANOÁ-DF. Luciana Alves dos Santos Orientadora: Profª MsC Maria Ângela dos Reis Silva Tanno BRASÍLIA-2008 Centro Cientifico Conhecer, Goiânia, Enciclopédia Biosfera N.07, 2009, ISSN 1809-0583511 2…

Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância Atividade Prática Supervisionada de Edução Lúdica Introdução As questões relativas á ludicidade estão basicamente fundamentadas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. A ludicidade na educação é utilzada como recurso pedagógico na construção do conhecimento, do diálogo, da autonomia e da criticidade. Mediada pelo professor, sujeito ativo e reflexivo no processo de ensino-aprendizagem. Através…

SUMÁRIO SUMÁRIO 3 1 INTRODUÇÃO 4 1 INTRODUÇÃO A brincadeira tem um papel essencial e significativo na interação criança-adulto e criança- criança. É por meio das brincadeiras que as formas de comportamento são experimentadas e socializadas; a brincadeira faz parte da vida social da criança. Brincando, as crianças constroem seu próprio mundo, e os brinquedos são ferramentas que contribuem para essa construção. É com os brinquedos que elas começam a desenvolver sua criatividade

grupo sobre os modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia. É apresentado nesse trabalho nosso conhecimento sobre conceitos e princípios fundamentais e principais sistemas psicológicos, identificando-os na prática educacional e analisando suas decorrências nos âmbitos do aluno, do professor, da escola e da sociedade. Logo, essa atividade visa o conhecimento de diversas correntes da Psicologia e suas relevâncias para o efetivo trabalho docente no processo…

NO ENSINO INFANTIL VARGINHA 2012 AS BRINCADEIRAS Já a algumas décadas, os jogos, assim como as brincadeiras diversas começaram a ser estudadas com intuito de serem utilizados em sala de aula na aprendizagem do ser humano ainda quando criança. Através dos jogos a sociedade consegue expor sua real interpretação da vida e também do mundo que o cerca, consequentemente, fazendo com que a cultura venha a conseguir se emergir. Huizinga (1993) O mesmo autor vem expor que as brincadeiras…

MOVIMENTO Presença do movimento na educação infantil: ideias e práticas correntes Quando a criança se movimenta ela expressa sentimentos de diversas maneiras, ela começa a demonstrar que o movimento não é um simples deslocamento do corpo no espaço ela começa a também construir uma linguagem corporal através de gestos ações e etc. Percebemos neste texto que para garantir um ambiente de ordem e disciplinado é necessário o silencio, ou não se mover, ou não se deslocar do lugar como…

Fundação educacional de Ituverava FACULDADE DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DICOTOMIA ENTRE BRINCAR E APRENDER. ITUVERAVA 2009 A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DICOTOMIA ENTRE BRINCAR E APRENDER. Monografia apresentada à Fundação Educacional de Ituverava. Faculdade de…

ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância PoLO Sobradinho Df Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques/ RA: 352564 Paula Neves de Souza/ RA: 355581 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS:…

RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OSASCO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE ARIANE JACOB RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Trabalho de conclusão apresentado à

importância dos jogos no processo de ensino-aprendizagem identificando os diferentes tipos de jogos e sua aplicabilidade na prática pedagógica na sala de aula, além de apresentar idéias e teorias sobre os jogos eletrônicos. Recorre ao histórico dos jogos e brincadeiras que perpassam pela história da própria sociedade que, com suas mudanças constantes no decorrer dos tempos, chega à sociedade atual onde jogos e brincadeiras tradicionais são, quase na sua totalidade, substituídas por jogos…