A Construçao Da Oralidade No Discurso Literario

modalidades de espaços ficcionais, sejam eles fixos, sociais, psicológicos e/ ou literários .(Soares1985). Em A máquina o espaço se apresenta de formadesordenada e se confunde um pouco com o tempo em que ocorre os acontecimentos, não ficando bem determinado por causa das idas e vindas de Antônio do presente ao futuro, de volta ao presente que no caso já era passado. O tempo na narrativa de Adriana Falcão dispensa o discurso da linearidade textual, o que torna suas tramas dinâmicas e…

a linguagem como uma atividade humana, histórica e social, como espaço de interação entre as pessoas, de construção e compartilhamento de significados e formas de representação da realidade. Nessa perspectiva, considera-se que a produção de sentido se dá por meio de discursos e de sua manifestação material, os textos. Quem produz um texto e quem o interpreta são co-responsáveis pela construção do sentido. Interpretar implica atribuir sentido aos elementos lingüísticos dentro de uma…

dirigidos a um público diversificado, mas que operam com um padrão de linguagem mais formal – a análise desses dois textos será feita sob o ponto de vista gramatical e sob o ponto de vista discursivo. Palavras-chave: Sinais de pontuação. Gramática. Discurso. Constituição de sentido. Ponto de partida! Quem não se lembra dos tempos de estudante, quando uma professora de língua portuguesa entregava a redação cheia de correções em vermelho de erros de pontuação? Parecia mais um texto…

POESIA XAMANÍSTICA AMERÍNDIA: CAMINHOS E PROCEDIMENTOS Trabalho apresentado a Universidade Federal do Acre ao Curso de Letras Espanhol como parte integrante da Disciplina de Literatura e Oralidade, como requisito para obtenção de nota do 6º período. Professor: Amilton Pelegrino de Mattos Cruzeiro do Sul 2014 Poesia Ameríndia: caminhos e procedimentos Jean Bezerra Guimarães Graduando em Letras…

INTRODUÇÃO O presente relatório de estágio de observação tem como principal objetivo reconhecer um ambiente educativo em suas múltiplas faces, bem como a importância da educação e dos saberes docentes necessárias para a prática pedagógica e para a construção da identidade profissional do educador. Buscamos através deste trabalho analisar a realidade de uma sala de aula da Educação De Jovens e Adultos (EJA), identificando seus principais entraves, suas vulnerabilidades, possibilidades e…

FACULDADE DE ARACRUZ – FAACZ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO II CURSO: PEDAGOGIA – 3º PERÍODO U PLANO DE AULA TEMA Construção da oralidade a partir de clássicos literários (Pinóquio, A Bela Adormecida, Branca de Neve e os Sete Anões, Cinderela, etc.) INTRODUÇÃO O desenvolvimento da oralidade é uma das habilidades que se espera nos primeiros anos escolares. Nas turmas de Educação Infantil, é possível fazer isso de diversas formas, como…

apresentam algumas das mais importantes áreas de ruptura, exceto: Resposta a. A sociolinguística e a etnolinguística. b. A psicolinguística e a neurolinguística. c. A pragmática e a linguística textual. d. A análise do discurso e a semântica. e. A linguística saussuriana e a epistemologia. 0,4 pontos Pergunta 5 Observe as afirmações abaixo: I- A função da escrita relaciona-se com a transformação dos processos de conhecimento. II – A…

e-mail > facomnoturno2012@hotmail.com / facom2 >facom2012sala8 Meg - Comunicação e expressão escrita I Estudos de linguagem 1.1 MODALIDADES (escrita e oralidade) - Tradição escolar: Certo (gramática) X Errado (o que se fala e o que se escuta) - confusão de concertos entre línguas falada e escrita; - língua como conjunto de variedades: a) diferença sintáticas: ordem das palavras (ele me disse x ele disse-me), diferenças de…

TRABALHO DE CONTRUÇÃO DE APRNDIZADO JOSIANE DE SOUZA CARVALHO CARIACICA – ES 2012 JOSIANE DE SOUZA CARVALHO TRABALHO DE CONTRUÇÃO DE APRNDIZADO ALUNO ENSINANTE PROFESSOR APRENDENTE MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS ORGANIZAÇÃO TEXTUAL EM LÍNGUA INGLESA CARIACICA – ES 2012 SUMARIO 1. Apresentação 2. Introdução 3. Aluno ensinante…

PROCESSOS DISCURSIVOS DE ORALIDADE E DE ESCRITA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Maria Valíria Aderson de Mello Vargas * Resumo: Busca-se discutir, neste trabalho, o papel que os procedimentos discursivos de oralidade e de escrita podem desempenhar nas atividades de ensino e aprendizado da língua portuguesa. Para tanto, expõem-se as relações que se estabelecem entre as duas modalidades em questão (a oralidade e a escrita) e apontam-se algumas estratégias para levar o aluno a…