A Cabeça Bem Feita De Edgar Morin

...........................................................................................................................49 AULA 10 • ESCOLA SOCIOLÓGICA EUROPÉIA .........................................................................51 Edgar Morin...............................................................................................................................52 Exercícios.......................................................................................................

vida daqueles que permanecem, como é o caso da Senhora Maloney, no conto aqui estudado. Metodologicamente, o trabalho será desenvolvido a partir de revisão bibliográfica de cunho interpretativo, com base nos pressupostos teóricos de Ariès (2003), Morin (1970) e Blanchot (2011). Os resultados apontam para alteração do olhar dos seres humanos para a morte, isto é, revelando-os que ela pode ser o fim e o início da vida simultaneamente. PALAVRAS-CHAVE: Morte; libertação; vida.…

fenomênico. Trata-se do resultado externo. Em segundo lugar, em razão do princípio da ofensividade, todo delito contém um desvalor de resultado residente na lesão, na colocação em perigo concreto de lesão ou na colocação em perigo abstrato de um bem jurídico (embora haja controvérsia a respeito da existência de um genuíno desvalor do resultado nos delitos de perigo abstrato). Trata-se do resultado normativo ou jurídico. Em terceiro lugar, no sentido estrito dos delitos de resultado,…

de aula aplicando metodologias mais eficazes que despertasse o interesse do alunado na disciplina de Arte, através da disponibilização de meios para que os alunos olhassem a disciplina da Arte com outros olhos, passando a sentir prazer ao estuda-la, bem como entender que a Arte faz parte de suas vidas. O projeto foi realizado com alunos do 2º ano do Ensino Médio nas aulas de Arte da Escola SHIRLEI CERUTI, através de diferentes atividades propostas centrada nas transformações que vem…

Kino-Apokalypse. In: STOLT, Peter; GRÜNBERG, Wolfgang; SUHR, Ulrike (Hrsg.). Kulte, Kulturen, Gottesdienste : öffentliche Inszenierung des Lebens. Göttingen : Vandenhoeck &Ruprecht, 1996. p,50-62. [12] MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento, 2006; MORIN, Edgar. A religação dos saberes: desafio do século XXI, 2.ed. Rio de Janeiro: Bertrand, 2002. PARTE II: Religião na tela de cinema O que teria o cinema de tão religioso assim? O cinema envolve a…

Professor Adjunto do Instituto de Biologia e Chefe do Laboratório de Genética Marinha (UFF), onde trabalha com genética de populações utilizando métodos moleculares. O professor Edson é responsável por artigos científicos nas áreas de Genética e Evolução, bem como sobre a epistemologia e aprendizagem nestas áreas. Endereço para correspondência: Laboratório de Genética Marinha, Instituto de Biologia, UFF, Niterói, RJ, Brasil, 24.001-970. E-mail para correspondência: gbmedson@vm.uff.br. E.…

imaginar uma ordem de sucessão das noções, que vai do elementar ao complexo, e do fácil ao difícil (REY, 2002, p. 142). 7 De qualquer forma devemos ter cuidado ao tratar as disciplinas como representação da verdade cientifica. Michel Foucault é bem claro quando trata desse tema. [...] uma disciplina não é a soma de tudo aquilo que pode ser dito de verdadeiro a propósito de qualquer coisa; nem mesmo é o conjunto de tudo aquilo que, a propósito de um mesmo dado, pode, pelo…

foco no professor, no aluno e na formação de professores. Campinas, SP: Pontes Editores, 2006. DELORS, J. Educação: um tesouro a descobrir. 4ª ed., Editora Cortez: São Paulo, 2000. MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. ______ . A cabeça bem-feita. Repensar a reforma, reformar o pensamento. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2001. LUBART, T. Psicologia da criatividade. Porto Alegre: Artmed, 2007. NUÑEZ, B. I.;…

passa por mudanças cada vez mais rápidas, graças às novas tecnologias de informação e comunicação, fazendo com que todos os profissionais tenham que se atualizar cada vez mais, ampliando seu campo de ação no tempo e no espaço. A profissão de pedagogo bem como da própria pedagogia vem assumindo um caráter multidimensional como campo de conhecimento, e por isso a extensão do seu alcance nas diversas esferas da prática social. Cada vez mais o trabalho do pedagogo é exigido para além do…

décadas de 1970/80, período em que se instala a supervisão no Brasil e as décadas de 1990/2000, quando se discute o papel dos profissionais, nas escolas. Teoricamente, fundamentaram a interpretação dos dados colhidos nas entrevistas, entre outros, Edgar Morin, com seus estudos sobre a complexidade; José Contreras, discutindo autonomia e Naura Syria C. Ferreira, com suas análises sobre a solidariedade. Das entrevistas emergiram temas relacionados ao objeto de estudo, analisados como as…