A Busca Da Historia Objetivos Metodos E As Tendencias No

aspectos sociais das diversas realidades humanas. As Ciências Sociais nos ajudam a "limpar a lente" para enxergarmos melhor as diferentes realidades com que convivemos. Elas têm como objeto de estudo tudo o que diz respeito às culturas humanas, sua história, suas realizações, seus modos de vida e seus comportamentos individuais e sociais. Elas ajudam a identificar e compreender os diferentes grupos sociais, contextualizando seus hábitos e costumes na estrutura de valores que rege cada…

historiador e a escrita da História: dos Annales à pós-modernidade, da História às “histórias”. Stanley Plácido da Rosa Silva (SME/SP – São Paulo/SP, Brasil)* Resumo: Um dos grandes problemas que se coloca para o historiador é até onde vai o seu grau de convencimento em relação ao público leitor após a realização de um trabalho historiográfico. Nesse ponto, abre-se uma grande discussão no meio acadêmico sobre o objeto mais utilizado pelo profissional de História na realização de…

ABORDAGEM CALSSICA DA ADMINISTRAÇÃO 5 2.DESENVOLVIMENTO 7 ETAPA 1 4 INTRODUÇÃO À TEORIA GERAL DA AMDINISTRAÇÃO, OS PRIMORDIOS DA ADMINISTRAÇÃO E ABORDAGEM CALSSICA DA ADMINISTRAÇÃO A palavra administração vem do latim, ad significa direção, tendência para) e minister subordinação ou obediência. Varios autores e artigos sobre o tema definem de diversas maneiras a administração não chegando a um conceito universal, mesmo assim, podemos dizer que, mesmo assim existe um consenso…

ressaltar que “condições novas” decorrentes do novo contexto social exigiam novas práticas por parte dos assistentes sociais. Assim, foi necessária uma revisão teórico-metodológica das práticas profissionais. O presente trabalho aponta os significados, tendências e críticas feitas ao serviço social e aos documentos criados para melhor entendimento da profissão, no qual foram abordados correntes filosóficas como: O positivismo, fenomenologia e a dialética. Visto as particularidades que…

e mobilização dos setores populares, historicamente marcado pelas desigualdades de classes e das questões sociais em face ao acumulo do capitalismo. Processo permanente de construção de propostas profissionais em resposta ás exigências sociais. A historia do Serviço Social se constitui num processo que articula conservação e renovação. MOVIMENTO DE RECONCEITUAÇÃO O modelo importado do serviço social tornou-se inoperante, e inicia-se em processo de…

Tendências pedagógicas Introdução Em primeiro lugar, precisamos entender o que é uma tendência. Tudo parte de uma simples ideia, ideia esta tida por um indivíduo que resolve dividi-la com outro que a assimila. Por sua vez, este continua a compartilhar essa ideia com outros, criando, assim, uma corrente de pensamento que ao se consolidar vira uma moda, uma tendência. Esse fenômeno que vemos ocorrer no mundo das roupas que usamos, das palavras e bordões usados na língua, também ocorre em

Filosofia 3 - Mito e filosofia 1- Após estudar sobre o significado de Filosofia, podemos afirmar que: a) O conhecimento filosófico pretende ser objetivo, preciso,seguro, inquestionável. b) O conhecimento filosófico busca a aparência imediata de todas as coisas. c) O conhecimento filosófico é um conhecimento mítico. d) A Filosofia é um conhecimento que busca o questionamento o tempo todo. e) A Filosofia é um conhecimento seguro por ser pronto e acabado. 2- As lendas sempre…

com Fatinha..... Socorro... Resumo A Pedagogia Histórico- critica esta baseada no materialismo histórico dialético e traduz uma teoria pedagógica preocupada com os problemas educacionais promovidos pela exploração do homem pelo homem. Atua na busca de transmitir elementos culturais fundamentais ao processo de humanização e adequar o ensino à praticas efetivas para transmissão- assimilação. Enfatiza que a natureza da educação é uma produção não –material e que sua propriedade é…

disciplina de arte, em geral as médias são bem acima das outras disciplinas “obrigatórias”, onde exige-se do aluno um aprendizado teórico que será exigido do mesmo no futuro, mesmo que não seja uma aprendizado para a vida. Apreciação artística e história da arte não têm lugar na escola. As únicas imagens na sala de aula são as imagens ruins dos livros didáticos, as imagens das folhas de colorir, e no melhor dos casos, as imagens produzidas pelas próprias crianças. Mesmo os livros…

SUMÁRIO: 1. INTRODUÇÃO – O QUE É ARTE? 2. A ARTE E A INTERFACE COM A EDUCAÇÃO 3. OBJETIVOS DE ENSINO DE ARTES E SUA IMPORTANCIA NA EDUCAÇÃO 4. DO LÚDICO AO APRENDIZADO 5. MODALIDADES ARTISTICAS 6. DEFINIÇÃO DE ARTES VISUAIS 7. DEFINIÇÃO DE MÚSICA, DANÇAS, TEATRO E PROPRIEDADES DA MUSICA. 8. BREVE HISTORICO SOBRE A ARTE NO BRASIL E NO MUNDO VOLTADA À EDUCAÇÃO NA ESCOLA. 9. A ARTE E SEU POTENCIAL PARA A CRIATIVIDADE 10. UM OLHAR PSICOLOGICO SOBRE A ARTE DENTRO…