A Brincadeira Na Educacao Fisica

SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA BRINCADEIRAS INFANTIS GOIATUBA 2014 FUNDAÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE GOIATUBA – FESG FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS – FAFICH DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANACLAUDIA CANDIDA RODRIGUES ARIANY BORGES BLANDON MOREIRA CAMILA ILÁRIO…

EDUCAÇÃO E LUDICIDADE CONCEITO DE JOGO • Jogo é um termo do latim “jocus” que significa gracejo, brincadeira, divertimento. O jogo é uma atividade física ou intelectual que integra um sistema de regras e define um indivíduo (ou um grupo) vencedor e outro perdedor. JOGO • Os jogos podem ser utilizados para fins educacionais para transmitir o sentido de respeito às regras e a mensagem de que numa disputa entre adversários haverá sempre um que perde e outro que ganha. • Segundo Nicolau (1994)

EDUCAÇÃO FÍSICA TURMA NA TRABALHO PARA ANÁLISE DE ORIENTAÇÃO DO MOVIMENTO Alunos: (BIANCA LAUREN, DURVAL NUNES, JEYVIANNE CAROLINE, JOÃO PAULO, MARCOS VINICIUS) RECIFE SETEMBRO-2013 (BIANCA LAUREN, DURVAL NUNES, JEYVIANNE CAROLINE, JOÃO PAULO, MARCOS VINICIUS) Trabalho para a disciplina de Dimensões Teórico Metodológicas da Ginástica, apresentado no curso de Educação Física da turma NA 1° período- noite da Faculdade Uninassau. Orientadora: Patrícia

ser um esporte que usa as características naturais do corpo e do movimento. ATLETISMO NA ESCOLA A educação física escolar nos dias de hoje, de modo cultural, enfatiza mais os interesses dos alunos nos esportes em que eles dominam em vez de dar ênfase ao que realmente seria importante para o desenvolvimento corporal deles. O fato de a educação física atender mais aos interesses dos alunos com talento esportivo pode-se considerar, talvez, até como uma…

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FISICA 2012.2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA: (MSC): MARION DIAS ALUNO: JOILSON DE SOUZA JESUS PLANO DE INTERVENÇÃO (PLANO DE UNIDADE) (EASAJ) - EDUCAÇÃO INFANTIL GOVERNADOR MANGABEIRA/BA 2014 PLANO DE INTERVENÇÃO APRESENTAÇÃO: A Finalidade do presente plano de intervenção é proporcionar ás crianças da educação infantil da Escola Adventista, localizada na Avenida Jardim Brasil, s/n , na Cidade de Santo Antônio de Jesus-Bahia

DISCIPLINAS: Introdução à Educação Física Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Crescimento e Desenvolvimento Humano Ciências Morfofuncionais Seminário da Prática – Metodologia do ensino da educação física: atividade rítmica, dança e ginástica escolar. PROFESSORES: Anísio Calciolari Junior Suhellen Lee Silva Alexandre Schubert Marcelo Yugi Dói ALUNO

1 SIRLENE REIS LANDIM PSICOMOTRICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR TAGUATINGA - DF 2014 2 SIRLENE REIS LANDIM PSICOMOTRICIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro Universitário Claretiano para obtenção do título de licenciado emEducação Física. Orientadora: Prof.ª Raphaela de Morais R. Sousa. TAGUATINGA - DF 2014 3…

DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNIOR APARECIDO DE OLIVEIRA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DO SE-MOVIMENTAR Campinas, 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNIOR APARECIDO DE OLIVEIRA CAPOEIRA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DO SE-MOVIMENTAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da…

PLANEJAMENTO ANUAL / PLANO DE ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA PLANEJAMENTO 1º BIMESTRE – 5.° ANO A e B OBJETIVOS (EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM) CONTEÚDOS ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO RECURSOS DIDÁTICOS AVALIAÇÃO Ampliar as possibilidades expressivas do próprio movimento. Explorar diferentes qualidades e dinâmicas do movimento Usar estruturas rítmicas para expressar-se por meio da dança, brincadeiras e outros movimentos. Desenvolver…

SUMÁRIO. 1 INTRODUÇÃO 4 2 REFERENCIAL TEÓRICO 6 2.1 Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil 6 2.2 Brinquedos e Regras...................................................................................8 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................¬11 4 REFERÊNCIAS..................................................................................................13 1 INTRODUÇÃO Entre as propostas encontradas