Trabalho Faculdade

DISCIPLINAS: Introdução à Educação Física Jogos, Brinquedos e Brincadeiras Crescimento e Desenvolvimento Humano Ciências Morfofuncionais Seminário da Prática – Metodologia do ensino da educação física: atividade rítmica, dança e ginástica escolar.
PROFESSORES: Anísio Calciolari Junior Suhellen Lee Silva Alexandre Schubert Marcelo Yugi Dói
ALUNO (A) : Jamille Sousa Moreira

INTRODUÇÃO
O presente trabalho visa os fundamentos da educação física no contexto escolar e a importância dos jogos e brincadeiras para a aprendizagem dos esportes nas aulas de educação física. Nos dias atuais o ensino de esporte passou a ser uma questão tratada em termos mundiais. Alguns países de primeiro mundo como Austrália, Estados Unidos, Inglaterra e França têm investido em estudos e pesquisas na busca de outras possibilidades de inclusão de crianças, jovens e adultos na pratica de esportes.
O objetivo deste trabalho é mostrar a importância dos jogos e brincadeiras no processo de aprendizagem das crianças; pois muitos estudiosos já comprovaram que com as técnicas dos jogos e brincadeiras é possível desenvolver vários processos como: o cognitivo, o motor, e o afetivo, pois ao brincar a criança socializa e interage com os colegas de forma prazerosa. A aprendizagem do aluno é a preocupação fundamental da escola, ela pode e deve se empenhar e interagir no sentido de trazer e oportunizar os jogos e as brincadeiras pedagógicas, incentivando um aprendizado mais significativo, desenvolvendo habilidades primordiais ao desenvolvimento do aluno. A Educação Física percebe o jogo como um dos seus conteúdos clássicos, que possibilita desenvolver uma educação baseada em um processo lúdico e criativo, permitindo modificar imaginariamente a realidade como processo educativo. Nesse contexto, destaca-se a Educação Física Escolar que tem