A Brincadeira Heurística Com Objetos

tem validade apenas instrumental — ou seja, heurística — não sendo uma referência empírica objetiva. Salienta-se que Freud não considera os conceitos desse tipo — especulativos — o fundamento da sua ciência, mas sim o cume substituível do edifício teórico da psicanálise. Esse tipo de interpretação da obra de Freud, que o integra na história da filosofia e da ciência alemãs, permite não só compreender a psicanálise como uma ciência numa perspectiva heurística, como também possibilita uma…

que a criança se sinta a vontade é um pouco maior, pois no que dizem respeito às habilidades motoras, algumas crianças são mais vividas que outras. (PCN, 1997). Além disto, nas aulas de educação física as crianças ficam mais expostas: nos jogos, brincadeiras, desafios corporais, entre outros. Conforme (GALLAHUE, 2003). Quando a criança chega ao ambiente escolar é necessário que o professor de Educação Física trabalhe com o seu acervo motor. Para isso é necessário que o professor domine…

aulas de educação física as crianças ficam mais expostas: nos jogos, brincadeiras, desafios corporais, entre outros. Conforme GALLAHUE, 2003). quando a criança chega ao ambiente escolar é necessário que o professor de Educação Física trabalhe com o seu acervo motor. Ainda segundo (CERPM – EF, 2004. p.17). ele diz que a brincadeira, ou o brincar das crianças ocupa a maior parte do seu tempo, quando acordada. As brincadeiras ajudam as crianças a assimilarem o aprendizado de forma lúdica, além

próprio de acorda com as relações que estabelecem com o meio em que vivem. Através das brincadeiras demonstram seus anseios e desejos e constroem seus conhecimentos a partir de suas experiências. Compreender, conhecer e reconhecer o jeito particular das crianças serem e estarem no mundo é o grande desafio da educação infantil e de seus profissionais. Educar Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens, orientadas de forma integrada e que possam…

momento. Aos nossos pais que, com muito amor e carinho, sempre lutaram para nos oferecer um amanhã cada dia melhor. Aos queridos mestres, que fizeram de nós educadores comprometidos com a educação. RESUMO O jogo e a brincadeira são atividades mecânicas e significativas que estimulam partes do cérebro e favorecem sua plasticidade, ou seja, ampliam o potencial de áreas menos trabalhadas. Jogar, além de promover a interação e a imaginação, estimula o…

criança. Regulatória Controlar o comportamento do outro. Interacional Interagir com as pessoas que estão em convívio com a criança. Pessoal Expressar sentimentos pessoais em relação às pessoas ou ao ambiente. Heurística Exploração do ambiente na busca de identificação do nome dos objetos e ação. Imaginativa Criança cria um mundo próprio. Informativa Transmitir uma informação. Fonte: Halliday (1975) A idéia de considerar a aquisição lingüística desde a fase pré-verbal…

aprendizagem de xadrez no ensino fundamental e médio Atualmente, o xadrez é considerado como arte, esporte e ciência; com essa tríplice qualidade ele deve ser ensinado. (François Le Lionnais) A importância do jogo para o desenvolvimento humano tem sido objeto de estudo das mais diferentes abordagens: filosófica, sociológica, psicanalítica, psicológica e pedagógica. Trabalhos com jogos de estratégia apresentam resultados positivos em ambientes extraescolar, pré-escolar e escolar.…

se entender por informação os dados armazenados de forma arbitrária na memória, o que resulta em uma aprendizagem mecânica. Assim, a escola erra quando ao ensinar deixa de considerar as categorias conceituais que as crianças já possuem sobre os objetos de conhecimento, e tira a oportunidade de interação entre eles. É necessário levar em conta que o processo de desenvolvimento infantil ocorre de forma gradual no meio social e no âmbito escolar. Desta forma o movimento de reforma do…

RESUMO Os estudos mostram que durante toda a vida as pessoas interagirão com objetos concretos em um espaço físico. A geometria é um conhecimento de grande importância, tendo uma vasta aplicação em situações do nosso cotidiano. Os conceitos geométricos desenvolvem no educando um meio de representar o mundo em que vive. Sendo que a sua importância seja inquestionável, surgem vários problemas no ensino e na aprendizagem da Geometria, tanto nas metodologias aplicadas quanto no envolvimento dos

qual esta não teria possibilidade de germinar alguns importantes frutos. RESUMO Esta pesquisa partiu do pressuposto da existência de relações sociais preconceituosas manifestas por pré­escolares de 5 e 6 anos durante a prática de sua atividade principal, as brincadeiras e os jogos protagonizados. Partindo deste pressuposto, o objetivo geral da pesquisa consistiu em levantar indicativos de manifestações preconceituosas em crianças…