A Brincadeira Como Ferramenta Pedagógica Metodologia

estudos comprovam que os professores devem utiliza-se dessa ferramenta pedagógica qe faz com que o aluno aprenda de forma concreta. Mas vemos que os professores não utilizam corretamente dessa ferramenta, falta amor pelo ensino. A escolha da temática se deu em virtude de uma experiência vivenciada no decorrer da realização do Estágio Supervisionado em Educação Infantil, onde pude constatar que o lúdico trabalhado através de jogos e brincadeiras era inserido no processo de aprendizagem…

da criança, e este sentido satisfaz uma necessidade interior, pois, o ser humano apresenta uma tendência lúdica”. No entanto o professor precisa estar sempre atento para perceber se esse impulso faz bem essa criança, ou seja, descobrir quais as brincadeiras ela mais gosta e assim direcioná-las satisfazer suas necessidades na medida do possível, sempre se adequando aos atividades de ensino aprendizagem. Para Oliveira (1990), “as atividades lúdicas é a essência da infância”. Verificando a…

brincar possibilita o processo de aprendizagem da criança, pois facilita a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade, estabelecendo, desta forma, uma relação estreita entre jogo e aprendizagem. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais…

A BRINCADEIRA E O JOGO NO DESENVOLVIMENTO PRÉ-ESCOLAR A BRINCADEIRA E O JOGO NO DESENVOLMENTO PRÉ-ESCOLAR SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 04 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 05 3. METODOLOGIA 09 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 13 04 1- INTRODUÇÃO A presente monografia vem demonstrar que

do comunicador de voz o portador de deficiência poderá interagir (isto servirá para deficiência visual) Jogos interativos e brincadeiras Através do jogo, e da brincadeira, podemos observar: o comportamento das crianças, no que diz respeito ás atividades físicas ementais envolvidas;as características de sociabilidade que o jogo ou brincadeiras proporcionam.As brincadeiras de faz-de-conta,pega-pega , entre outros exigem regras proporcionando limites para cada ação. Aprendem e gastam…

A PRÁTICA PEDAGÓGICA POR MEIO DA LUDICIDADE INTRODUÇÃO A educação infantil se encontra em fase de alterações e, principalmente, em fase de considerações acerca de uma nova visão sobre a capacidade da criança em relação ao aprendizado e utilizar a educação de modo tradicional traz a monotonia e a falta de interesse nessa aprendizagem. Assim, torna-se interessante abordar as questões que se relacionam a esta consideração. É preciso enfatizar que a educação infantil deixou…

desenvolvimento Psicomotor e social da criança. Por meio de levantamentos bibliográficos, verificou-se quais as práticas pedagógicas existentes são usadas e quais recursos estão disponíveis, além de argumentar sobre a Lei nº 8.098/1990 do Estatuto da Criança e do Adolescente e a Lei nº9.394/1996 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que incentiva a prática de jogos e brincadeiras na escola como meio de proporcionar a aprendizagem e o desenvolvimento infantil em todas…

ALINE ARIANE JACOB RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OSASCO 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ALINE ARIANE JACOB RU: 392648 O LÚDICO COMO METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.…

Orientador:Edilaine Vagula;Laura Célia Cabral cava, Raquel franco;Rosely Montagnini Itaituba-PA 2015 SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................... 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 METODOLOGIA 4 2.1.1 COLETAS DEDADOS................................................................................. 2.1.2 PESQUISA 1................................................................................................…

que a educação para se tornar mais eficiente no processo ensino-aprendizagem aprimorou novas técnicas didáticas constituindo, assim, numa prática inovadora e prazerosa. Dentre essas novas técnicas destacamos o recurso lúdico, que se trata de uma ferramenta dinâmica que garante resultados eficazes na educação, mas que exige planejamento minucioso e cuidado na execução da atividade trabalhada. O objetivo geral dessa pesquisa científica é focalizar o valor educacional dos jogos,…