avaliação

AVALIAÇÃO [...] [...] segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais. AVALIAR PARA QUE SERVE? Ana Maria Saul “Uma grande janela, através da qual podemos entrar e alterar as nossas práticas cotidianas ou seja, nosso projeto pedagógico”. É possível alterar o que desenvolvemos na sala de aula, a relação com os colegas, prevendo a própria concepção da escola como um todo, e dessa forma trabalhar no sentido da revisão do projeto pedagógico. Charles Hadji Avaliar para: • Reordenar ações em torno da atividade do aprendiz; • Colocar esse ato a serviço do aluno; • Dar fundamentos ao professor para as remediações sobre os diagnósticos; • Levar à diversificação das práticas docentes pelo aumento da variabilidade didática. Parâmetros Curriculares Nacionais Aprendizagem Ensino Avaliação Elemento Integrador Entre a Aprendizagem e o Ensino Avaliação Concepção PCNS Subsidia o professor Elemento para reflexão contínua sobre sua prática; Indicador para os aspectos que devem ser revistos, ajustados ou reconhecidos como adequados para a aprendizagem individual ou grupal. Indicador da necessidade de criação de novos instrumentos de trabalho. Avaliação Concepção PCNS Ajuda o aluno . Conhecimento de suas conquistas; . Tomada de consciência de suas dificuldades e possibilidades para reorganização de seu investimento na tarefa de aprender; Avaliação Concepção PCNS Norteia a escola . Na definição de prioridades;

seguida em uma roda de conversa os alunos foram questionados sobre o ambiente familiar em que vive. Após esse debate eles assistiram a um vídeo que mostrava a variedade de famílias que existe no mundo como negras, brancas, índias etc. Para concluir foi confeccionado um grande painel com imagens de diferentes famílias, para que isso fosse produzido eles usaram recortes de revistas, que foi exposto na parede da sala. A aula da professora fundamentou-se nos PCNs de história quando cita…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO JUIZ DE FORA 2010 MARIA LUIZA SARMENTO DE MATOS E OLIVEIRA REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO Monografia apresentada ao Departamento de Educação da Universidade Federal de…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASTILLO MENDES - IECM ALDAÍSA MONDEIRO DA SILVA Pedagogia “E” Profª: Adelma ANÁLISE DOS PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) NOVO GAMA – GO SUMÁRIO Introdução............................................................................................03Análise dos PCNs Objetivos dos PCNs Papel do professor Metodologia Avaliação Recursos Bibliografia…

TEORIAS E PRÁTICAS DO CURRÍCULO Aula 2 Conteúdos, Planejamento e Avaliação ATIVIDADE EM SALA Sistema Educativo Lei de Bases do Sistema Educativo Currículo Nacional da Educação Básica Conversem e respondam... VOCÊ CONSEGUE IMAGINAR UMA ESCOLA SEM UM CURRÍCULO? Planejamento Curricular da Escola Projeto Político Pedagógico Orientações Curriculares (competências) Planejamento do Professor “(...) percurso efetuado até o término da…

1)Transcreva as 4 conclusões do parecer CNE3/97. 1. Os PCN apresentam princípios educativos e uma proposta de articulação entre objetivos, conteúdos, orientações didáticas e critérios de avaliação, buscando contribuir para o aperfeiçoamento da prática pedagógica, sem criar novas disciplinas ou se revestir de caráter de obrigatoriedade. 2. Os PCN, como referencial nacional, apontam para um horizonte de aperfeiçoamento da qualidade no ensino fundamental, e sua aplicação pressupõe o…

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta…

da política curricular no município de Goiânia buscando identificar a presença ou não dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nessas diretrizes curriculares, com base em documentos oficiais, juntamente com a pesquisa bibliográfica e documental. Dentre os autores mais consultados, destacamos Cury, Moreira, Rainho, Veiga, Ciavata, Bonamino, Martinez. A investigação evidenciou temáticas importantes para este estudo tais como cidadania e interdisciplinaridade. Para a obtenção de…

1 Incorporação de PCM em roupas para mulheres na menopausa LINO, Virginia Marquez Graduação Mestrado em Química Têxtil Universidade do Minho marquez.sp @ uol.com.br Resumo Na fase da menopausa ou peri menopausa uma vez que as mulheres experimentam uma série de sintomas. Todos os sintomas da menopausa podem ser uma das fases mais difíceis no campo para a mulher emocionalmente e fisicamente. Uma das maneiras de aliviar estes sintomas podem ser incorporando em roupas PCM…

PCNs Os Parâmetros Curriculares Nacionais — PCN — são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros, mesmo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis, o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidos como necessários para o exercício da cidadania. Não possuem caráter de obrigatoriedade e, portanto, pressupõe-se que serão adaptados às peculiaridades locais. A própria…