A Arte De Resolver Problemas Polya

DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS Análise Combinatória: Uma abordagem alternativa utilizando resolução de problemas. MIRELI MORAIS PICUÍ-PB 2011.1 MIRELI MORAIS Análise Combinatória: Uma abordagem alternativa utilizando resolução de problemas. Projeto apresentado à professora Edna Barreto, como parte das exigências para aprovação na disciplina Prática de Ensino de Matemática I, sob orientação do…

DA EDUCAÇÃO Superintendência da Educação Diretoria de Políticas e Programas Educacionais Programa de Desenvolvimento Educacional MÁRCIA APARECIDA BALDIM Resolução de problemas como metodologia de ensino e aprendizagem de equações do 1º grau Londrina - 2008 2 MÁRCIA APARECIDA BALDIM Resolução de problemas como metodologia de ensino e aprendizagem de equações do 1º grau Produção Didático Pedagógica – Unidade Didática apresentada ao Programa de Desenvolvimento…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA Jaislane de Brito RESENHA CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO Amargosa – BA 2012 RESUMO ANALÍTICO RESUMO ANALÍTICO TÍTULO (em português): INVESTIGAR E RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA AUTOR: Daniela Santa Inês Cunha e Claudia Segada AFILIAÇÃO INSTITUCIONAL DO AUTOR: UFRJ e IM/UFRJ DADOS DA PUBLICAÇÃO: In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática,…

que eles terão de colocá-las em prática. Referencial Teórico Diversidade dos conceitos das operações e suas implicações nas resoluções de classes de situações-problema, conceitos, caractérísticas, justificativas dos autores aqui citados. Metodologia Metodologia de ensino da matemática, seus conceitos e suas…

também na observação em nosso meio ambiente, tanto dentro quanto fora de casa, no ambiente de trabalho e escolar. 7.0 BIBLIOGRAFIA Ayres, Frank & Mendelson, Elliott. Cálculo diferencial e integral. São Paulo, Makron Books, 1994 Polya, G. A arte de resolver problemas. Rio de Janeiro, Interciência, 1986. Simmons, George S. Cálculo com Geometria Analítica. São Paulo, Makron Books, 1994.

Tendências em educação Matemática Resolução de Problemas O problema é o meio pelo qual a Matemática se desenvolve, ou seja, o “alimento” da evolução matemática. Um problema tem seu grau de importância relacionado à quantidade de idéias novas que ele traz à matemática e o quão ele é capaz de impulsionar os diversos ramos da Matemática – sobretudo àqueles em que ele não está diretamente relacionado. Trata-se de uma metodologia pela qual o estudante tem oportunidade de aplicar conhecimentos

aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver juntos e aprender – para a construção de uma proposta pedagógica com projetos que tem como etapas: problematização, desenvolvimento (planejamento e execução) e síntese [1]. Como delimitação do problema faz-se uma análise focada na experiência pedagógica com projetos com grupos alunos de uma mesma escola matriculados no Ensino Fundamental e que serão avaliados por um determinado período de tempo. O objeto de estudo desta pesquisa…

NAS SÉRIES INICIAIS CAPÍTULO I 1 – Título De que forma trabalhar as quatro operações nas séries iniciais. 1.2 – Tema Matemática. 1.3 – Problema Diante de problemas relacionados com a questão das quatro operações percebemos que a maioria das crianças apresentam dificuldades diferenciadas na resolução dos problemas. Segundo o autor CARDOSO (1998, p. 47), diz que: “Algumas crianças representam a primeira quantidade com os dedos de uma das mãos e a segunda…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA Ariana Bezerra de Sousa1 Universidade Católica de Brasília RESUMO A resolução de problemas é uma estratégia didática/metodológica importante e fundamental para o desenvolvimento intelectual do aluno e para o ensino da matemática. Porém, em sala de aula, constata-se um uso exagerado de regras, resoluções por meio de procedimentos padronizados, desinteressantes para professores e alunos, empregando-se…

236 COMPUTADOR E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: UMA METODOLOGIA DIFERENCIADA PARA O ENSINO DE GEOMETRIA Elaine de Almeida Oliveira Professora do Ensino Fundamental e Médio, especialista em Matemática pela FCT/UNESP elainealo@ig.com.br Maria Raquel Miotto Morelatti Programa de Pós-Graduação em Educação e Depto de Matemática, Estatística e Computação da FCT/Unesp mraquel@prudente.unesp.br RESUMO Observamos ao longo de nossos estudos que a Geometria vem sendo pouco trabalhada no…