A Arte Como Experiência Dewey

discussão sobre Pedagogia de Projetos não é nova. Ela surge no início do século, com John Dewey e outros representantes da chamada “Pedagogia Ativa”. Já nessa época, a discussão estava embasada numa concepção de que “educação é um processo de vida e não uma preparação para a vida futura e a escola deve representar a vida presente – tão real e vital para o aluno como a que ele vive em casa, no bairro ou no pátio” (DEWEY, 1897). Os tempos mudaram, quase um século se passou e essa…

Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (0089/1) 22/06/2012 RESUMO A reflexão inicia-se partindo do pressuposto de que o professor necessita conhecer as tendências que influenciaram o ensino e a aprendizagem da arte ao longo da história, para poder entender a situação da arte-educação no contexto atual e refletir sobre sua atuação pedagógica com o objetivo de aperfeiçoá-la. Dominar os conhecimentos históricos relacionados com a arte-educação é de…

intitulada A Cidadania Ativa, busquei aprofundar a discussão sobre o significado de soberania popular e examinei alguns dos mecanismos institucionais do que chamei de "democracia semi-direta", acolhidos na Constituição brasileira de 1988, à luz da experiência internacional e das possibilidades de sua consolidação entre nós. Concluí pela indispensável associação entre democracia participativa e educação política do cidadão. A questão sobre em que consistiria, exatamente, essa educação…

TEXTO: “A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ARTE TEM UMA HISTÓRIA”. 1) Determinantes Socioculturais As práticas educativas surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas e na arte também de teorias e proposições artísticas estéticas. Quando aprofundamos nossos conhecimentos sobre essas articulações aprendemos a compreender melhor o processo educacional e sua relação com a nossa vida. No Brasil, foram importantes os movimentos culturais entre arte e educação desde o…

educar(-se). Processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual do ser humano. Civilidade, polidez. Na visão do sociólogo francês Durkheim, é definida como o fato social pelo qual uma sociedade transmite o seu patrimônio cultural e suas experiências de uma geração mais velha para uma mais nova, garantindo sua continuidade histórica. E pedagogia? Pedagogia é vista como uma literatura de contestação da educação em vigor, por isso mesmo as teorias da educação real e vigente…

passado a hora de tentarmos expandir, desenvolver melhor nossa capacidade cognitiva. Já não adianta mais jogarmos a bola para os alunos na esperada aula de Educação Física e deixá-los se divertir, é hora de tentar otimizar sua cognição, seja pelas experiências oferecidas ou por seus desejos e objetivos atingidos. E, para isso, o gestor precisa dar talvez certa abertura ao professor de Educação Física e pedir que o resultado disso seja exposto como um desafio ao aluno fazendo parte de…

50 filósofos contemporâneos A lista abaixo foi idealizada pelo portal A Arte de Pensar, da editora portuguesa Didáctica. Ela reúne fotografias e um breve conteúdo biográfico dos principais filósofos que viveram no século passado. G. E. M. Anscombe (1919-2001) Filósofa inglesa. Formou-se no St. Hughes College de Oxford, onde estudou literaturas clássicas e filosofia (Greats). Anscombe licenciou-se em 1941, ano em que se casou com o filósofo P. T. Geach. Tornou-se Research Fellow do Sommerville

Escolástica, Tomás de Aquino foi canonizado em 1323 e proclamado doutor da Igreja Católica em 1567. Nascido em uma família de nobres, Tomás de Aquino fez os primeiros estudos no castelo de Monte Cassino. Em Nápoles, para onde foi em 1239, estudou artes liberais, ingressando, em seguida, na Ordem dos Dominicanos, em 1244. De Nápoles, a caminho de Paris, em companhia do Geral da ordem, foi seqüestrado por seus irmãos, inconformados com seu ingresso no convento. Erasmo de…

Albers e Laszlo Moholy-Nagy. • Este curso foi criado no âmbito de os alunos aprenderem técnicas básicas e essenciais exigidas para a permanência na Bauhaus. • As ideias do curso preliminar foram introduzidas posteriormente em aulas de artes, academias e escolas superiores técnicas em todo o mundo. • As teorias eram relacionadas com a forma, cor, materiais, etc. Para os métodos consistiam na liberdade e na espontaneidade. VORKURS Os Objetivos do curso eram: •…

atenção dos grandes filósofos continentais. Tornou-se interlocutor privilegiado de Derrida e Habermas. Ele recolocou os Estados Unidos no cenário filosófico mundial, dentro de uma perspectiva autenticamente americana, democrática e de esquerda. Dewey foi para o mundo, em sua época, o “filósofo da democracia”. Com seus escritos, a democracia americana, principalmente aquela que se fez a partir do New Deal, ganhou um novo, legítimo e honestíssimo embaixador. Mutatis mutandis, este foi…