A Argumentação Na Tradição Clássica Nos Estudos Moderno

inimigos. Ele será atacado por uma velha direita, que o responsabilizará pela dissolução dos valores tradicionais. Será atacado por um pensamento liberal-conservador moderno, que acha que no mundo de hoje não cabem mais críticas globais, porque no essencial a batalha iluminista já foi ganha pela Ilustração. Será ^atacado por uma esquerda clássica, que verá em suas palavras de ordem resíduos da ideologia burguesa. E será atacado por uma nova esquerda irracionalista, que considera toda…

de Morais Cícero Introdução O que é uma “sociedade democrática” e qual o papel do consenso em sua construção? Eis as indagações centrais que inspiram a argumentação a ser desenvolvida no presente texto. Este não se trata, porém, de um artigo estruturado com vistas a analisar de maneira sistematizada as mais modernas e/ou as teorias clássicas da democracia. Tampouco é um artigo normativo, o qual almeja elencar pressupostos e desenhar um cenário para a construção de uma sociedade…

Com relação à legitimidade, WEBER faz uma distinção entre domínio legitimo e ilegítimo, e dentro do primeiro entre carismático, tradicional e racional-legal. A dominação racional-legal, pode ser considerada a forma de dominação típica ao Estado moderno,3 sendo caracterizada do ponto de vista da legitimidade, pela existência de normas legais formais, abstratas e universais e, do ponto de vista do aparelho, pela existência de um staff administrativo burocrático. WEBER, define…

filosófico permite a formação de um espírito crítico, a apropriação de faculdades de comunicação e de argumentação e a aquisição de modos de interpretação da realidade, que são fundamentais para que as novas gerações possam desenvolver plenamente sua humanidade e sua cidadania. A atuação política, ética, profissional e social ganha maior consistência e significado se o sujeito tem referências da tradição filosófica e, ao mesmo tempo, aprendeu a construir sua própria visão da…

político humano, conforme o regime político, seu autor é um monarca, uma elite de ricos ou de sábios (...)” p.(151) “– Sobre a continuidade do direito positivo humano relativamente ao direito natural: o trabalho de legislação é um prolongamento do estudo do justo natural - e toda lei humana deriva da lei natural (...)” p.(151) “(...) o direito é a um só tempo fruto da razão e da vontade: da razão, na medida em que deriva da ciência da natureza; da vontade humana, na medida em que o…

amizade com os membros da alta aristocracia. Em 1581 Galileu iniciou os seus estudos de Medicina na Universidade de Pisa, possivelmente a conselho de seu pai, desejoso que o seu filho renovasse o prestígio de um dos seus antepassados, chamado também Galileu Galilei, e que tinha sido um médico de fama. A orientação escolástico-galênica do ensino médico de Pisa, não satisfaz as esperanças do jovem Galileu que abandona os estudos médicos e transfere-se para Florença onde, sob a orientação…

Bíblia, os leitores devem voltar a quase vinte ou trinta séculos atrás, o que não deixa de levantar dificuldades. De outro lado, as questões de interpretação tornaram-se mais complexas nos tempos modernos devido aos progressos feitos pelas ciências humanas. Métodos científicos foram aperfeiçoados no estudo do textos da antiguidade. Em que proporção esses métodos podem ser considerados apropriados à interpretação da Sagrada Escritura? A esta questão a prudência pastoral da Igreja durante…

em si mas com a tradição Escolástica, cujos conteúdos considerava confusos, obscuros e nada práticos. Em carta a Mersenne, diz que "os Conimbres são longos, sendo bom que fossem mais breves. Crítica, aliás, já então corrente, mesmo nas escolas da Companhia de Jesus". Descartes esteve em La Flèche por cerca de nove anos (1606-1615). "Descartes não mereceu, como se sabe, a plena admiração dos escolares jesuítas, que o consideravam deficiente filósofo". Prosseguiu depois seus estudos…

O debate epistemológico na formação do pesquisador da educação: reflexões a partir de alguns epistemólogos modernos Jonatas Maia da Costa* Bernardo Kipnis** The epistemological debate in the research training of education: reflections from some modern epistemologists Doutorando em Educação na Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Professor Assistente da Universidade de Brasília. ** Doutorado em Comparative Education – University of London. Professor Associado da…

superar a tradição da administração pública na educação, resgatando o sujeito ético como potencialidade de impactar projeto de educação para a transformação social. Por último, relata o viés seguido pela rede municipal de ensino de Itapeva na construção do Projeto Político Pedagógico, enquanto instancia de formação, valorizando o processo de elaboração como oportunidade de crescimento pessoal e profissional para o fortalecimento da instituição escolar. Palavras Chave: Estado…