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lemos literatura, lemos a vida. Quando discutimos um texto, discutimos a vida, as reações humanas, os problemas da existência. Aparentemente, ela nos distancia da realidade, mas só por alguns momentos, pois logo em seguida nos devolve ao mundo ainda mais lúcidos. Como diz o escritor alemão Hermann Hesse, “não devemos ler para esquecer-nos de nós mesmos e de nossa vida cotidiana, mas, ao contrário, para reassumir em nossas mãos firmes e de maneira mais consciente e madura a nossa própria existência. Devemos ir aos livros não como alunos tímidos que temem aproximar-se de mestres frios e indiferentes; não como os ociosos que passam o tempo a beber. Mas, sim, como alpinistas a galgar alturas, como guerreiros que acorrem ao quartel para buscar armas”. A variedade de gêneros textuais desta coleção de antologias — crônica, teatro, poesia, carta, conto, cordel etc. — amplia o horizonte dos jovens leitores e constitui, por si só, um agente motivador de leitura. E como os livros são compostos de textos curtos, os alunos podem lê-los na própria sala de aula, facilitando o acompanhamento do professor, que deve ser um incentivador, aquele que cria condições para os debates de idéias, que sabe escolher as atividades mais adequadas às turmas. O professor participa como um dos leitores dos textos, mas um leitor especial, por sua experiência, e não por ser uma presença autoritária, que imponha uma interpretação. Ao contrário, ele deve estar sempre aberto à participação dos alunos,…

CANDIDATOS A PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA DE 2014 PEDRO AUGUSTO DE CAMARGO URIUS - RM: C251BI-7 PROFESSOR: MÁRIO LUIZ GUIDE Alphaville 2014 PEDRO AUGUSTO DE CAMARGO URIUS CANDIDATOS A PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA DE 2014 Trabalho apresentado ao professor Mário Luiz Guide da disciplina de Ciências Políticas da turma DR2AB06, turno da manhã do curso de Direito. UNIP 2014 Candidatos…

garoto - dou tudo de valor que tenho em casa, contanto que você não toque em ninguém. E se as crianças chegarem de repente? pensou a mulher. Meu Deus, o que esse bandido vai fazer com as minhas crianças? O garoto gaguejou: – Eu... eu... é aqui que tem umas garrafas para pegar? – Tenho um pouco de dinheiro. Minha mulher tem jóias. Não temos cofre em casa, acredite em mim. Não temos muita coisa Você quer o carro? Eu dou a chave. Errei, pensou o marido. Se sair…

índios procurassem meios para lançar os espanhóis fora de suas terras e se pusessem em armas: mas que armas? São tão fracos e de tão poucos expedientes que suas guerras não são mais que brinquedos de crianças que jogassem com canas ou instrumentos frágeis. Os espanhóis, com seus cavalos, suas espadas e lanças começaram a praticar crueldades estranhas; entravam nas vilas, burgos e aldeias, não poupando nem as crianças e os homens velhos, nem as mulheres grávidas e parturientes e lhes…

ESCOLA ESTADUAL 13 DE MAIO ENSINO MÉDIO 3. ANO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Romance de 1930 Porto Esperidião/ MT Novembro -2014 Discente: Andreia Pires Bruna Dias Ediléia Martins Karina Almeida Leticia dos Santos Luiz Fernando Helen Patrícia Trabalho sobre o romance de 1930, apresentado na disciplina de língua portuguesa Sobre orientação do professor Antônio Jose da…

ESCOLA ESTADUAL 13 DE MAIO ENSINO MÉDIO 3. ANO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA Romance de 1930 Porto Esperidião/ MT Novembro -2014 Discente: Andreia Pires Bruna Dias Ediléia Martins Karina Almeida Leticia dos Santos Luiz Fernando Helen Patrícia Trabalho sobre o romance de 1930, apresentado na disciplina de língua portuguesa Sobre orientação do professor Antônio Jose da…

juvenil, mais especificamente em crônicas de Luis Fernando Veríssimo. Como fonte teórica, a análise pautou-se, principalmente, nas obras: O riso: ensaio sobre a significação do cômico, de Henri Bérgson, e A cultura popular na Idade Média e no Renascimento: o contexto de François Rabelais, de Mikhail Bakhtin. Para efeitos de análise, foram selecionados quatro textos, a saber: O nariz, Lixo, A descoberta, Atitude suspeita. PALAVRAS-CHAVE: Riso. Crônica. Luís Fernando Veríssimo.…

Análise da crônica: “O Marajá” 1. Aspecto Temático - o conteúdo temático  O Marajá: Resumo Dona Morgadinha tinha mania de limpeza, e sempre esperava a chegada do Marajá de Jaipur, o marido cansado de ver tudo aquilo arma um plano com seu amigo para se disfarçar de Marajá, quando Morgadinha recebe a tão esperada visita, ela muda totalmente de comportamento, e o marido arrependido pede para o seu amigo (Turcão) continuar a visitar, mas tentasse desiludi-la.  Luiz Fernando Veríssimo…

PÁTRIA AMADA, BRASIL! Escritores brasileiros * A. A. Smith * Abelardo Pedroga * Addam * Ademir Pascale * Adirson Teles * Adriana Araújo * Adriana Portes * Adriana Simon * Adriano Siqueira * Afonso Luiz Pereira * Aguinaldo Peres * Albarus Andreos * Alecsander Machado * Alex Antunes * Alexander Lancaster * Alexandre Beluco * Alexandre Heredia * Alexandre Mandarino * Alexandre Matheus Bliska * Alexandre…

aspas, delimita uma citação textual da fala de uma pessoa entrevistada para a reportagem, o dentista paulistano Milton Meszberg. IV. Com o verbo “brinca”, avalia que para Milton Meszberg a cirurgia de redução do estômago não passou de uma brincadeira. A respeito do locutor do texto, quais as afirmativas corretas? A - As afirmativas I e IV. B - As afirmativas I, II e IV. C - As afirmativas II, III e IV. D - As afirmativas I, II e III. E - As afirmativas III e IV. O aluno…