A Argumentação Na Comunicação Resenha

PORTUGUESA E SUAS IMPLICAÇÕES JARU 2015 ELIZANGELA AIRES NEVES GEZANI FERREIRA DE AMORIM LUANA OLIVEIRA SILVA LUCÉLIA PEREIRA A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA E SUAS IMPLICAÇÕES Resenha elaborada para fins de avaliação parcial da disciplina de comunicação oral e escrita, ministrada pela Prof. Ivanir Olegário de Menezes, no Curso de pedagogia da UNICENTRO - Faculdade de Educação de Jaru. JARU

transformação da sociedade. • Usar variedades do português, produtiva e autonomamente. • Posicionar-se criticamente contra preconceitos lingüísticos.mostrar uma atitude crítica e ética no que diz respeito ao uso da língua como instrumento de comunicação social. • Ler textos literários com envolvimento da imaginação e da emoção. • Reconhecer e participar do pacto proposto por diferentes gêneros literários. • Reconhecer o texto literário como lugar de manifestação de valores e…

Faculdade de Sistemas de Informação Delta RESENHA Goiânia, 2011 Faculdade de Sistemas de Informação Delta RESENHA Goiânia, 2011 1. Exercícios--------------------------------------------------------------------------------04 1.1 Perguntas------------------------------------------------------------------------04 2.2. Respostas-----------------------------------------------------------------------09 1. Exercícios 2.1 Perguntas 1.…

ESCOLA DE COMUNICAÇÃO – UFRJ CURSO DE RÁDIO E TV DISCIPLINA: COMUNICAÇÃO COMPARADA PROFESSOR: MUHAMED TRABALHO FINAL ALUNO: LUIZ EDUARDO C. MONTEIRO DRE:099111220 “Não basta abrir a janela Para ver os campos e o rio. Não é bastante não ser cego Para ver as árvores e as flores. É preciso também não ter filosofia nenhuma. Com filosofia não há arvores: há idéias apenas. Há só cada um de nós, como uma cave. Há só uma janela fechada e todo o mundo lá fora; E um sonho do que…

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO módulo UM: METODOLOGIA DE PESQUISA CONTEÚDO 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO 2 TRABALHOS ACADÊMICOS: APRESENTAÇÃO TÉCNICAS E FORMAS DE 3 TERMOS USADOS EM PESQUISAS 4 MODELOS DE FORMATAÇÃO e CITAÇÕES (SEGUNDO O MANUAL DO UGB) 1 FUNDAMENTOS DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO O ser humano possui a capacidade de raciocinar, assim, ele consegue, como nenhum outro animal, abstrair, usar a lógica, a memória, fazer deduções etc. Todas estas…

A ARTE DE ARGUMENTAR Gerenciando Razão e Emoção Resenha crítica apresentada como requisito para obtenção de nota parcial da disciplina comunicação e expressão, através da produção de texto pelo o curso de Ciências Contábeis,na Faculdade ITOP-INSTITUTO TOCANTINENSE DE PÓS-GRADUAÇÃO, ministrado pelo professor Jonas Pereira Lima. Antônio Suárez Abreu Antonio Suarez Abreu possui graduação em Letras Neolatinas pela…

Como elaborar uma resenha 1. Definições Resenha-resumo: É um texto que se limita a resumir o conteúdo de um livro, de um capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Resenha-crítica: É um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto

atividades desta parte valerão pela frequência “a distância” na 3ª semana e também a uma parcela da NOTA na disciplina, conforme anunciado no plano de curso) PRODUÇÃO DA RESENHA Questões de revisão (livro-texto, pág. 30) Relativas ao tópico 1 você encontra questões de revisão, mas que deverão ser respondidas em forma de uma RESENHA, levando-se em conta cada um dos pontos listados para descrição, enumeração, definição, explicação ou exemplificação. São 5 as perguntas maiores e 13 os…

RETÓRICA E ARGUMENTAÇÃO O desafio do ensaio jornalístico na graduação Daniella de Almeida Santos e Eliane Freire de Oliveira1 1. Ensaio: uma questão de gênero Antes de qualquer consideração a respeito do tema deste artigo, que se originou de um trabalho solicitado na aula de Redação Jornalística, é pertinente que se esclareçam alguns conceitos que norteiam o conhecimento do gênero ensaio. Primeiramente, é fundamental que se conheça a sua estrutura, ou seja, os elementos que permitem

O princípio explicativo de todo e qualquer fenômeno e de todo e qualquer comportamento individual repousa sobre a consideração do sistema, quer linguístico, quer social. Nessa concepção de língua como código – portanto, como mero instrumento de comunicação – e de sujeito como determinado pelo sistema, o texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código utilizado. Consequentemente,…