A A Proposta De Projetos De Trabalho De Hernández Teve I

36 Gestão do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Ciências Contábeis e o Currículo como Instrumento de sua Concretização Knowledge Management at the University: The Political Educational Project for the Accounting Sciences Course and the Curriculum as Instruments of its Establishment Isac Pimentel Guimarães Mestrando em Educação (UFBA) Vilma Geni Slomski Ph.D em Contabilidade e Controladoria (USP) Doutora em Educação (USP) Mestre em Educação (USP) Professora da FECAP/SP Sônia Maria da Silva

ADMINISTRANDO AS RESISTÊNCIAS ÀS MUDANÇAS NAS ORGANIZAÇÕES Administrando as Resistências às Mudanças nas Organizações Trabalho final apresentado à UNITINS – Fundação Universidade do Tocantins – Curso de Administração – EAD, como requisito para a obtenção do Certificado de Bacharel em Administração de Empresas. Darcinópolis-TO 2009

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME ERICA DE PAULA FERNANDESDO RA 3300490646 NOME SIVONILDA SANTOS DE SOUZADO RA 3306505018 NOME TNIA MARIA MOREIRA HOVADICK MAAL RA 2307336232 NOME VERA LCIA DIAS RA 3345556714 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina projeto multidisciplinar III, sob orientao do professor-tutor distncia Tatiane Heiffig Borges Bispo BELO HORIZONTE 2013…

161290085725 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP POLO AMERICANA – SP. PEDAGOGIA – LICENCIATURA. PROJETO MULTIDISCIPLINAR I Natalia Ap. Godoi Ugo RA: 442776. Rosangela Ap. Bernardo RA: 442482 Valquíria Ap. Carvalho RA: 442933 Edileusa dos Anjos de Oliveira RA: 394849 Professora: Ma. Glauce Soares

i Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada – IMPA Pós-Graduação em Matemática COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO: UMA PROPOSTA DE PROJETO Carlos Vinícius Andrade da Costa Rio de Janeiro, RJ – Brasil Março de 2014 ii Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada – IMPA Pós-Graduação em Matemática COMBATENDO O ANALFABETISMO ESTATÍSTICO: UMA PROPOSTA DE PROJETO Carlos Vinícius Andrade da Costa Dissertação apresentada como exigência parcial para a obtenção do grau de…

A política de crédito rural e a autonomia econômica das mulheres: um estudo de caso do Pronaf-MULHER Alexandra Filipak1 Larissa Sapiensa2 Sany Spínola Aleixo 3 Resumo: No presente trabalho destaca-se a visualização dos efeitos da política de crédito rural do Ministério do Desenvolvimento Agrário com base nos limites e possibilidades para as mulheres rurais, considerando a autonomia econômica feminina, bem como a necessidade de uma análise sobre o desafio de implantação e…

________________________________________________________ _______________________________________________________ ____________________________________________________ Dedicatória Dedicamos este trabalho a todos os brasileiros excluídos pelo nosso sistema de educação, e que não tiveram a oportunidade de construir a sua história de forma crítica e participativa, em prol de uma sociedade mais justa e igualitária. Esperamos que,…

FERREIRA GUIMARÃES PROJETO INTEGRADOR DE LOGÍSTICA: COLETA DE RESÍDUOS NA CIDADE DE MAUÁ MAUÁ/SP 2014 CAROLINE SOUZA ANACLETO EVANDRO COSTA DE OLIVEIRA LEANDRO DA SILVA JANUARIO MAURO CEZAR FERREIRA GUIMARÃES PROJETO INTEGRADOR DE LOGÍSTICA: COLETA DE RESÍDUOS NA CIDADE DE MAUÁ Projeto apresentado à Faculdade de Tecnologia de Mauá, como parte dos requisitos para aprovação na disciplina de Projeto Integrador do 5º…

sistemático da aplicação da ferramenta de avaliação. O estudo configurou-se numa perspectiva qualitativa e foi desenvolvido com base nos dados coletados dos portfólios dos alunos que, após analisados, permitiram compreender o impacto das atividades propostas e a eficácia das práticas avaliativas inovadoras. Palavras-chave: portfólio, ensino, aprendizagem, avaliação qualitativa, cotidiano escolar. Resumen Este artículo es resultado de estudios e investigaciones realizados en un…

programações formais – os planos de estudo; dos planos de trabalho dos professores, e da ação, ou seja, como se realizam praticamente. Dessa forma, a ação pedagógica passa a ser resultado direto do currículo, da sua programação prévia, da reconstrução dessa programação por cada professor e do modo como é colocada em prática por professores e alunos. Coexistem na escola três âmbitos curriculares: o currículo formal, que aparece nas propostas pedagógicas e nos planos de estudo como o que…