PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III NOME ERICA DE PAULA FERNANDESDO RA 3300490646 NOME SIVONILDA SANTOS DE SOUZADO RA 3306505018 NOME TNIA MARIA MOREIRA HOVADICK MAAL RA 2307336232 NOME VERA LCIA DIAS RA 3345556714 Atividade Prtica Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para concluso da disciplina projeto multidisciplinar III, sob orientao do professor-tutor distncia Tatiane Heiffig Borges Bispo BELO HORIZONTE 2013  INTRODUO O presente texto tem como objetivo mostra a importncia projetos educativos para educao como projeto pode ser trabalhado abrangendo varias reas do conhecimento podendo unir as disciplina em torno de uma mesma problemtica tornando um auxiliador ao trabalho do professor para trabalhar conflitos, questes e problemtica sociais entre outros sendo um poderoso recurso na realizao da pratica docente e a utilizao de um projeto de literatura para auxiliar no desenvolvimento da aprendizagem dos alunos e a importncia do projeto na aprendizagem como um mtodo que pode auxiliar o trabalho do professor no processo de aprendizagem auxiliando na formao de alunos crticos e conscientes do seu papel como cidado e o conceito de projeto educativo e sua relevncia em educao. Resenha dos textos A importncia do projeto na aprendizagem. O surgimento do mtodo de ensino aprendizagem, baseado em projeto vem demonstrando um conhecimento que revolucionou a teoria da aprendizagem, ampliando os modelos cognitivos e comportamentais, que demonstraram que o conhecimento, pensamento e ao, hoje uma das atividades social, que ocorre em contexto de cultura, comunidade e experincias anterior. A aprendizagem no s informao, algo para explorar, negociar, interpretar e criar.Os professores aprimoraram o conhecimento, ampliaram as habilidades e a capacidade de cada aluno, as escolas precisam se preparar e adaptar para o novo, oferecendo possibilidades para as crianas se desenvolverem tanto de