A 1 Concepção Filósofica Sobre A Liberdade

fight forms, in opposition to the bourgeois citizenship. Keywords: Citizenship; Education; Class fights; Bourgeoisie. Educere et Educare – Revista de Educação ISSN: 1981-4712 (eletrônica) — 1809-5208 (impressa) Vol. 4 – Nº 7 – 1º Semestre de 2009 1. Introdução Vivemos um momento da história em que a vida humana é discursivamente eleita fundamento de tudo, mas que praticamente não tem nenhum valor. Sabemos que a vida humana, o cidadão, nesta sociedade regida pelo mercado, tem…

I (Relação entre Ética e Direito na Filosofia Clássica dos Gregos) PROFESSOR: DR. GABRIEL BENEDITO ISSAAC CHALITA; e PROFESSORA: DRA. MÁRCIA CRISTINA DE SOUZA ALVIM ARTIGO LIBERDADE: Podemos considerá-la como a equidistância existente entre a Dignidade da Pessoa Humana e o Poder? “Uma analise filosófica, partindo das concepções aristotélicas, bem como as considerações de Giovanni Pico e Nicolau Maquiavel”. Mestrando: EUDES VITOR BEZERRA

1. INTRODUÇÃO O presente trabalho científico é o fruto de uma investigação feita pelo grupo em torno do tema teoria crítica da arte, onde dentro do mesmo veremos as definições da arte, estética da arte, teoria do belo, teoria do gosto e a filosofia da arte, onde varias obras foram consultadas como forma de sustentar o mesmo. Relativamente aos temas acima citados veremos os seus conceitos, suas relações, suas importâncias e seus objectivos. Importa-nos os estudos destes temas porque durante a

1. Entre os séculos VIII e IV a.C., desenvolveu-se na Grécia, uma nova mentalidade e cultura, baseada na reflexão e idealização de uma sociedade justa e racional, princípios que resultam na construção da democracia e da filosofia. Partindo dessas informações podemos afirmar que a expressão Grécia Antiga se REFERE aos seguintes períodos históricos: A) homérico, clássico e helenismo.

repensando posturas e sistematizando ações. Momento em que surgiram discussões que até hoje fomentam reflexões éticas. Apesar dos pré-socráticos se inserirem neste contexto, a maioria dos autores atribuem a tradição socrática um olhar mais atento sobre problemáticas em torno da ética. Para Sócrates, o verdadeiro objeto do conhecimento seria a alma humana, onde reside a verdade e a possibilidade de alcançar a felicidade. O grande problema é que o individuo não está preparado para…

ASSOCIAÇÃO CARUARUENSE DE ENSINO SUPERIOR E TÉCNICO - ASCES Curso: Bacharelado em Direito Disciplina: Metodologia do Trabalho Acadêmico Doscente: Luís Felipe Discentes: Cibele Florencio, Izabel Carynne, Marcelo Henrique, Maria Carolina, Rodrigo Fogaça 1° Período Noturno - N1 OS DIREITOS DO HOMEM HOJE Caruaru, 11 de junho de 2015 A era dos direitos, de Noberto Bobbio, não deixa de trazer os traços inconfundíveis de sua forma de pensar,…

Historicamente, o liberalismo surgiu como uma resposta filosófica à intolerância religiosa que, nos séculos XVI e XVII, deflagrara as guerras entre protestantes e católicos. Neste contexto, os primeiros filósofos liberais pregavam a neutralidade do Estado no que diz respeito aos assuntos de âmbito individual, sobretudo, quando se tratasse da natureza da boa vida que cada um assumia do seu ponto de vista particular. O desacordo quanto ao tipo de vida, ou bem, que todos devessem seguir…

Aula 1 - orientações PEA, ATPS, Formas de avaliação: Participação nos debates, seminários,produções escritas, freqüência, memorial de aula. Livro texto, biblioteca pessoal. 1ª VA= 2+8.( final de setembro) 2ª VA=3+7(final de novembro) PLT= Conceitos básicos: filosofia, educação, pedagogia, prática docente,formação. O solo , a cultura em que se fundam a educação, enfoque histórico, ideologia,alienação( não neutralidade) tipos de educação, excluídos. Pressupostos filosóficos, teóricos (…

MARÇO 01 *Analisar, refletir e interpretar textos filosóficos. *Utilizar em seu cotidiano, na problematizarão da realidade e/ou de textos estudados, categorias de análise apreendidas no estudo das diversas correntes filosóficas e de outras esferas do conhecimento(Competências 1 e 4 – Coleção Escola Aprendente) *Existencialismo *A aventura e o drama da existência *Aulas expositivas *Estudo em grupo *Leituras diversas *Textos reflexíveis *Exercícios *Trabalho…

1. O que é filosofia? Qual a sua contribuição para o século XXI? 2. Diferencie o homem e o animal. 3. Explique a influência do trabalho na constituição do homem e da cultura. 4. Esclareça a influência da técnica no desenvolvimento da ciência e da sociedade. 5. Explique os conceitos de alienação e ideologia, citando exemplos. (Pesquise em outras fontes) 6. O que significa tecnocracia? Evidencie seu posicionamento. UNIDADE 2 O CONHECIMENTO HUMANO E CIENTÍFICO …