9 Passos Para Uma Escola Publica De Qualidade

investigação 4. Hipótesis de trabalho 7 5. Objetivos 5.1. Geral 5.2. Específicos 8 6. Marco teórico 9 7. Procedimentos Metodológicos 15 7.1 Tipo de Estudo 7.2 Recorte Teórico 7.3 Definição do Espaço Temporal 7.4 Cenário da Pesquisa 7.5 Público Alvo 7.6 Fontes Documentais 7.7 Instrumento de Coleta de Dados 8. Cronograma 17 9. Resultados esperados e Beneficiarios 18 10. Bibliografía 19 11. Anexos 20 1.…

UM ESTUDO DE CASO REALIZADO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO BAIRRO DO GUAMÁ, EM BELEM DO PARÁ: Uma Análise da sua organização e do seu funcionamento, no ano de 2012, a partir das Diretrizes Curriculares Nacionais. Alessandra Nascimento Dias* Alinne Cardoso* Jeannye Porto* Jessica Graciella* Paloma Grazielle* Profª Lucidéa de…

intenção relatar a importância do Projeto Político-Pedagógico na Escola Pública, para isso se faz necessário reconhecer o papel que ele exerce frente às necessidades existentes na instituição como um todo, e ainda os processos de construção numa perspectiva democrática, lembrando que há uma total autonomia para a escola construir o Projeto através dos diferentes segmentos ligados ao processo educacional, e de modo especifico a Escola. Acrescenta-se também, que para um maior embasamento a…

escolarização. A questão do direito a educação primária gratuita como direito civil e político dos cidadãos brasileiros remonta à Constituição Imperial de 1824, porém é no fim da Primeira República, a partir das pressões do Movimento dos Pioneiros da Escola Nova, que o texto da CF de 1934 passou a garantir a educação como um direito de todos e um dever do Estado. Em seu art. 149, estabelece que: A educação é direito de todos e deve ser ministrada pela família e pelos poderes públicos,…

01-INTRODUÇÃO……………………………………………………………PAG.03 02-DESENVOVIMENTO………………………………………………………PAG.04 PASSO 01 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) - Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro Brasileira e Africana - Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil, Volume 1. PASSO 02 - Comemoração do dia das mães da escola PASSO 03 - Aspectos que…

discursos atuais e neoliberais, que concretiza uma globalização excludente e ao mesmo tempo a democratização do acesso à escola se tornando realidade. Levando em consideração todo este cenário, e toda luta por uma educação de melhor qualidade, a sociedade se volta para a escola voltando a vê-la com grande expectativa, haja vista que nos dias de hoje os indivíduos precisam da escola para terem melhores oportunidades de trabalhos, melhores salários, e consequentemente através de uma boa…

trabalho interdisciplinar O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2013 trabalho interdisciplinar O IDEB E A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Pedagogia. apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média nas disciplinas de Políticas Publicas na Educação Básica, Fundamento da Gestão Educacional, Metodologia

POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO: BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais

REFLEXÕES SOBRE GESTÃO DEMOCRÁTICA E QUALIDADE DE ENSINO Maria Raquel Caetano1 RESUMO O presente trabalho tem como ponto de partida as reflexões que são tema central de muitas discussões em eventos educacionais por todo país: a gestão democrática e a qualidade de ensino. Nesse texto fizemos breves considerações sobre a educação enquanto um direito constitucional e a gestão democrática como um princípio de gestão assegurado pela legislação brasileira que busca desenvolver a participação e…

INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1 Professor PDE: Adelaide Schramel Centenaro 1.2 Área: Pedagogia 1.3 NRE: Francisco Beltrão 1.4 Professor Orientador IES: Alexandra Vanessa Baczinski 1.5 IES vinculada: UNIOESTE 1.6 Escola de implantação: CEEBLA de Francisco Beltrão 1.7: Público objeto da intervenção: Professores do CEEBJA de Francisco Beltrão. Introdução Este artigo é reflexo de toda uma construção acerca da Gestão Escolar e suas relações com o todo da…