9 Oliveira Zilma M R A Criança E Seu Desenvolvimento

entendimentos, especificamente, das leis que as originaram. Na Educação Infantil, fomentar a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças significa ajudá-las a progredir na definição da própria identidade, no conhecimento e na valorização de si mesmas. Dessa maneira, tem-se, primeiramente, a Constituição Federal de 1988, também chamada de “Constituição Cidadã”, na qual consideraram de forma explícita às crianças como sujeitos de direitos e também foi à primeira constituição brasileira…

elevar o nível de qualidade da prática docente pela reflexão crítica do trabalho pedagógico com crianças pequenas. Pois, “educar com qualidade é correr riscos, é indagar, e interpretar, é abrir-se para a mudança, porque, no mundo contemporâneo, a mudança é a norma” (KISHIMOTO, 2007c, p. 268). A partir da Lei 9394/96, que estabelece novas diretrizes e bases para a educação nacional, o atendimento a crianças em creches (até 3 anos de idade) constitui a Educação Infantil, nível de ensino…

advindos de minha experiência direta com crianças[1], que me revelavam um mundo novo e inusitado que parecia ir além dos estudos psicológicos sobre o desenvolvimento infantil no que tange as questões relativas à natureza e ao caráter do brincar. As crianças brincavam somente para reduzir tensões, conflitos ou frustrações da vida real? Perguntava à Psicanálise. Compensar as pressões sofridas no cotidiano e trabalhar suas emoções mais fortes (OLIVEIRA et al. 1992,59)? Perguntava à…

foi que as crianças tiraram esta idéia de que o Papai do Céu, o Coelho da Páscoa, os Anjos e o Papai Noel moram todos juntos no céu? Esta situação pode ser adequada para nos auxiliar na reflexão acerca do modo como os sujeitos - no caso específico as crianças pequenas - se constituem em uma dada cultura, e da relação existente entre a atividade imaginadora e o mundo real na conduta humana. Tarde do mês de abril. Entro na sala das crianças de 3 a 4 anos de uma Creche Pública. As crianças…

melhorar com o desenvolvimento de atividades e de brincadeiras, estimulando estas crianças, que estão tendo maior contato com essas brincadeiras, no futuro tenha um desenvolvimento melhor, levado em consideração ao mesmo ocorrido com crianças que não tiveram diretamente esses momentos, de recreação e de brincadeiras nessa idade. 2. Justificativa: Com acompanhamento desse caso será estatisticamente correto afirmar uma maneira de tornar as…

STRAPASSON A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL LONDRINA 2010 FABIELI STRAPASSON A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Departamento de Educação, Curso de Pedagogia, da Universidade Estadual de Londrina. Orientadora: Profª. Marta Silene Ferreira Barros LONDRINA 2010 FABIELI STRAPASSON A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL Trabalho de…

cunho teórico, acerca da construção de conhecimento, como princípio educativo, foi feito uma pesquisa de campo na Unidade Escola Higina Alexandrina dos Anjos com as professoras Josuene Balduina e Elza, pude observar a utilização do lúdico no desenvolvimento das tarefas dos alunos, constatei que está sendo bastante aproveitado. Utilizando uma abordagem qualitativa descritiva, pois este tem como objetivo identificar a importância do lúdico na educação pré-escolar, direcionada à Educação…

dificuldades alheias e solidários. 2 APRENDIZAGEM ATRAVÉS DA INTERAÇÃO Antes mesmo de a criança frequentar a escola traz consigo muitos saberes, incluindo os matemáticos. Vygotsky (1998, p.110) afirma que “qualquer situação de aprendizado com a qual a criança se defronta na escola tem sempre uma história prévia.” Um exemplo disso é a Aritmética. Antes de estudar as operações na sala de aula, as crianças tiveram noções de quantidade e lidaram com as operações nas suas…

desenvolvam o ato de imaginar e aprender brincando. O objetivo deste estudo é analisar o quanto é importante o Lúdico para a aprendizagem, pois o brincar na infância desenvolve a motricidade, o cognitivo, e para o professor possibilita descobrir o desenvolvimento, o conhecimento e a aprendizagem, evitar as causas do fracasso escolar como causa para o problema da repetência e da evasão acontecidas na escola, além da má formação do professor, decorrendo esses fatores. Assim, o lúdico, a…

do exercício da profissão de professor de educação infantil. A idéia de que há uma especificidade e uma singularidade que caracterizam a criança pequena e sua educação norteará todo o nosso percurso que ora se inicia. Espero que vocês mergulhem bem fundo nesse universo infantil, com a finalidade de melhor adequar contextos e práticas de desenvolvimento e de educação, criando e recriando possibilidades múltiplas de produção das culturas infantis e de acesso a elas. Sejam…