9 Observações E Reflexões Finais Da Estagiária Sobre A E

METODOLOGIAS DE ENSINO UTILIZADAS NAS AULAS DE GEOGRAFIA Rejane Vieira1 ICH/UFPel rejanepm@bol.com.br INTRODUÇÃO Refletir sobre a metodologia empregada na sala de aula, buscando verificar a relação de como o conteúdo é realmente compreendido pelos alunos se faz de fundamental importância em nossa vida profissional. Utilizar metodologias de ensino que consigam inserir os alunos no seu contexto social, através de diálogos abertos, irá tornar o ensino da Geografia algo…

para Refugiados Maria Elisa Rizzi Cintra Priscila Gimenez Simão Macul Universidade São Marcos (Brasil) ________________________________________ RESUMO Este relato pretende discorrer sobre a experiência de duas alunas do último ano do Curso de Psicologia da Universidade São Marcos como estagiárias no Programa de Acolhida para Refugiados Políticos da Cáritas Arquidiocesana de São Paulo em Convênio com o Alto comissariado das Nações Unidas – ACNUR. Foram seis meses de atuação na…

............................... 4.3 JUSTIFICATIVA ............................................................................................ 4.3.1 Levantamento dos conhecimentos prévios........................................... 4.3.2 hipóteses sobre o tema............................................................................. 4.4 OBJETIVOS.................................................................................................... 4.4.1Objetivo geral .............................

INSTITUIÇÃO................................................ 8 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO ......... 10 4.1 PLANO DE ESTÁGIO DO PROFESSOR........................................................... 14 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 16 REFERENCIAS..........................................................................................................17

UNIVERSIDADE DE UBERABA Telma Maria Silva ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO ETAPA V – TURMA 9 UBERABA 2010 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como parte das exigências à conclusão do Estágio Curricular Supervisionado Obrigatório na Educação Infantil, da Etapa V do curso de Pedagogia à distância - E A D. UBERABA 2010 SUMÁRIO 1. Introdução: ...........................................................

DE 2009. CONCEIÇÃO DO ARAGUAIA SETEMBRO DE 2009 Apresentação Este relatório teve como objetivo abordar questões que vão desde a estrutura física da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Profª. Bráulia Gurjão(figura 01) até as observações e atividades desenvolvidas em sala de aula no período de observação e regência na turma de 8ª série do 4º Ciclo do Ensino Fundamental. Também será abordado o contexto histórico da escola; os cursos que a mesma oferece até os dias…

EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA RELATOS E VIVÊNCIAS DE UMA ESTAGIÁRIA. João Pessoa, abril de 2013 ALUNA: Aline Manoela Da Silva Alves MATRÍCULA: 10913888 EMAIL: alinemanoela25@hotmail.com CAMPO DE ESTÁGIO: Escola Municipal Professor Hugo Moura BAIRRO: Padre Zé RELATOS E VIVÊNCIAS DE UMA ESTAGIÁRIA Relatório apresentado como exigência acadêmica da disciplina Estágio supervisionado…

investigação sobre continuidades e rupturas das relações postas entre cidade, arquitetura, arte e ocupação urbana, trazendo a reflexão sobre como esses territórios são pensados e ocupados social e esteticamente, abarcando, inclusive, as manifestações urbanas recentes como uma das formas de apropriação do espaço público. O nome da exposição foi inspirado em uma obra do crítico Frederico Morais que contém a frase Arqueologia do Urbano – escavar o futuro, a qual integra a série Quinze…

e letramento são práticas distintas, porém, indissociáveis, interdependentes e simultâneas. No entanto, a falta de compreensão destes termos gera grande confusão em seu uso teórico e prático, levando à perda da especificidade destas. Ao refletir sobre essas concepções encontramos uma grande problemática, que acaba refletindo na qualidade da educação brasileira. Muitos profissionais da educação acabam por mesclar e confundir o significado destes dois conceitos, ampliando o conceito de…

DA EDUCAÇÃO INFANTIL II DOURADOS/MS 2013 KATHYMAR REGYANE DE SOUZA LOUVEIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO E DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL II Relatório apresentado como requisito final para aprovação no componente curricular Estágio Supervisionado na Gestão e na Docência da Educação Infantil II do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação (FAED), da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), sob a supervisão da…