9 Fazer Um Algoritmo Para Ler 3 Números E Mostrá Los Em O

INTRODUÇÃO A ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO FABRICIO FERRARI fabricio@ferrari.pro.br CRISTIAN CECHINEL contato@cristiancechinel.pro.br VERSÃO 2.2 Sumário I Conceitos Preliminares 10 1 O Computador 11 1.1 Histórico dos Computadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2 Arquitetura Básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.2.1 Unidade Central de Processamento (UCP). . . . . . . . . . . . . . 13 1.2.2 Memória . . . . . . . . . . . . . . .

Algorítmos e Programação 1º período Rudimar Luis Scaranto Dazzi ADMINISTRAÇÃO SUPERIOR DA UNIVALI Reitor: José Roberto Provesi Vice-Reitor: Mário César dos Santos Procurador Geral: Vilson Sandrini Filho Secretário Executivo: Nilson Scheidt Pró - Reitoria de Ensino: Amândia Maria de Borba Pró-Reitor de pesquisa, Pós- Graduação, Extensão e Cultura: Valdir Cechinel Filho EQUIPE DE PRODUÇÃO Coordenação Geral: Margarete Lazzaris Kleis Departamento de Educação a Distância -…

Dispositivos de Entrada e de Saída . . . . . . . . . . 11 11 12 13 13 14 . . . . . . . . . . 15 15 16 18 18 18 18 19 20 21 22 2 II 3 Algoritmos 2.1 Conceito de Algortimo . . . . . . . . . . . . . 2.2 Partes de Um Algoritmo . . . . . . . . . . . . 2.3 Representações de um Algoritmo . . . . . . . 2.3.1 Fluxograma . . . . . . . . . . . . . . . 2.4 Programas de Computador . . . . . . . . . . 2.5 Linguagens . . . . . . . . . . . . . . .…

construção de uma sequências de instruções, selecionadas dentre um número finito delas, que a sua execução redunda na concretização de uma tarefa, tarefa especificada na própria questão. Em programação não se trabalha com grandezas nem com fórmulas. Escrever um programa para resolver questões que um ser humano com um conhecimento razoável é capaz de resolver facilmente, como, por exemplo, determinar o maior número de uma relação de números, requer um tipo de raciocínio não usual em…

3 A Iteratividade 3.1 Automatizando as Células do Excel Até o momento a única forma de mostrar ao usuário o resultado da programação era o uso do MsgBox. Essa caixa de saída é uma forma muito próxima do que faziam os programas escritos em linguagens antes das orientadas à objeto. No VBA em questão, o objetivo principal é trabalhar direto nas células que estão armazenando dados. Empresas nos dias atuais possuem dados arquivados em planilhas Excel e não são poucos. Com a internet,…

Todos os números em . b. Todos os números ímpares em . c. Todos os números ímpares em múltiplos de 3.] 2. Elabore um programa que leia um número de entrada ( ) que indicará a quantidade de números a serem lidos. Em seguida, l eia números (conforme o valor informado anteriormente) e imprima o triplo de cada um . 3. Faça um programa que leia um valor indicando a quantidade de valores a ler em seguida. Um número deve ser lido por vez e seu programa deve classificá…

ESUCRI – ESCOLA SUPERIOR DE CRICIÚMA ALGORITMO E PROGRAMAÇÃO II  Antes de IMPRIMIR pense em sua responsabilidade e compromisso com o MEIO AMBIENTE. Sumário 1 2 MANIPULAÇÃO DE STRINGS ..................................................................................... 5 1.1 LENGTH(string) .................................................................................... 7 1.2 COPY(string, posição, quantidade) ....................................................... 8 1.3…

Construir um programa que lê o número do funcionário, seu salário atual, o valor do INPC e o índice de produtividade e escreve o número do funcionário, seu aumento e o valor de seu novo salário. 2. Considere o seguinte algoritmo: Algoritmo valores_x variáveis x: integer Início x ← 10 x←x+2 x ← x div 3 x ← 6*x + 1 x ← sqrt (x) - 3 x ← sqr(x) * x escrever( x ) Fim Qual será o valor de x impresso na tela ao final do algoritmo ? 3. Construa um algoritmo que, tendo como dados…

INTRODUÇÃO A ALGORITMOS E PROGRAMAÇÃO FABRICIO FERRARI fabricio@ferrari.pro.br CRISTIAN CECHINEL contato@cristiancechinel.pro.br VERSÃO 2.2 Sumário I Conceitos Preliminares 10 1 O Computador 11 1.1 Histórico dos Computadores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.2 Arquitetura Básica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 1.2.1 Unidade Central de Processamento (UCP). . . . . . . . . . . . . . 13 1.2.2 Memória . . . . . . . . . . . . . . . .

Habilitá‑lo a enfrentar a formulação lógica de problemas com os quais terá de lidar em sua vida profissional. • Dar ênfase à necessidade de clareza de raciocínio, planejamento prévio e exatidão na aplicação do método escolhido. • Desenvolver questões que integram as demais disciplinas da matriz curricular. OBJETIVOS ESPECÍFICOS • Habilitar o aluno a formular um método para solução de um problema numérico, detalhar essa solução na forma de um algoritmo viável, apresentar esse…