7ª Série Educação Profissional E Educação Em Ambientes N

SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA NACIONAL ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA CURSO DE ESPECILAIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO PELOTAS 2012 Karla de Belli Frio PROJETO INTERVENÇÃO Projeto Intervenção (PI) desenvolvido no âmbito da Sala Ambiente Projeto Vivencial, do Curso de Especialização em Gestão Escolar - na modalidade à distância, da Faculdade de Educação, da…

Educação e emprego Tweet O surgimento de novas tecnologias pode aumentar o chamado desemprego estrutural Se por um lado o desenvolvimento tecnológico dos processos de produção na indústria, na construção civil, na agricultura e demais segmentos garante uma maior produtividade (com otimização de tempo e de matéria-prima), por outro dificulta a inclusão ou permanência no emprego de trabalhadores com menor grau de instrução. Assim, ou são excluídos definitivamente, aumentando os…

EIXO SÓCIO-CULTURAL RELATÓRIO DA ÁREA DE EDUCAÇÃO CONSULTORA: Sandra Soares Della Fonte EQUIPE COLABORADORA: Claudia Soares Della Fonte Maurício Abdalla Robson Loureiro VITÓRIA, 2008 1 SUMÁRIO Índice de gráficos e tabelas ........................................................................................ 2 Lista de siglas............................................................................................................. 4 Introdução....................

Iniciação Científica CESUMAR Jul./Dez. 2012, v. 14, n. 2, p. 143-154 BULLYING ESCOLAR NO BRASIL: VISÃO TEÓRICA, CONCEPÇÃO DE PROFESSORES E ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Josiane Carlota da Silva* Jéssica de Lima Oliveira** Rachel Maya Brotherhood*** RESUMO: Bullying é uma palavra de origem inglesa que envolve um gama de comportamentos agressivos intencionais, comportamentos estes que prejudicam o desenvolvimento escolar, social e psicológico de quem agride e de quem é agredido. Podemos entender

2 A FAMÍLIA E A EDUCAÇÃO DOS FILHOS A pesquisa aqui descrita abrange estudos que abordam a interação família e escola. Para iniciar é preciso citar algumas referências sobre a família, sua história e sua condição atual. Para melhor localizar a perspectiva que aqui se adota, os termos principais são a família, a criança e a escola. Retomando a história social da infância e da família, Ariès (2006) assinala o caráter histórico e cultural do modelo de família nuclear, que emergiu como…

Universidade Paulista- UNIP Maria José N. Luna Psicologia Hospitalar Manaus - AM 2014 Universidade Paulista- UNIP Sâmya Gabrielly Ferreira Sales Psicologia Hospitalar Manaus- AM 2014 Sumário 1. Conceito 4 1.1. O Hospital

GEOMETRIA ANALÍTICA E ESPACIAL 6ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Uma circunferência de equação x ² + y ² = 4 ,quanto medirá o seu raio ? a) 2 7ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: Qual das alternativas abaixo representa os focos e as extremidades do eixo maior da elipse 4x² + 25y² = 100? a) F 1 (√21 , 0 ) e F 2 (- √21 , 0 ) ; A 1 ( 5 , 0 ) e A 2 ( - 5 , 0 ) 8ª AA QUESTÃO: 1 - TEMPO UTILIZADO: O gráfico da curva de equação é uma: a) hipérbole. 9ª AA QUESTÃO: 1 -…

como pode expressar-se e contribuir para a construção de novos espaços sociais. No entanto, é necessário atenção daqueles que estão envolvidos com a leitura e educação no país para iniciar reflexões significativas entre as crianças, pois para a formação de uma nova sociedade é imprescindível direcionar os esforços à literatura na educação infantil (CALDIN, pp. 47 – 51, 2003). Cabe ressaltar que a literatura infantil, assim como toda representação artística, é tomada por ideologias e…

nos apoiamos na teoria de Piaget, Wallon e Vygotsky. No terceiro momento realizamos entrevistas com profissionais da área, onde podemos observar tal ampliação. 1.1 SITUAÇÃO-PROBLEMA O ensino fundamental passa hoje por uma importante reestruturação, a saber, sua ampliação para nove anos. Voltamos o nosso olhar para o início do primeiro ano, por isso indagamos:  Como os professores da educação veêm essa mudança?  Como o material didático foi reorganizado?  Como ocorre a…

ENDEREÇO: Av. Ângelo Cristianini, N°1434 Bairro: Cidade Júlia CEP: 04424-000 SÃO PAULO – SP C) TELEFONE: (11) 5621-3046 (11) 5624-7925 D) INSTITUIÇÃO MANTENEDORA DO ESTABELECIMENTO ESCOLAR: SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DE SÃO PAULO – DIRETORIA REGIONAL SUL 1 2. ANÁLISE CRÍTICA DO AMBIENTE A) A localização da escola é compatível com o acesso da clientela? Sim, a escola está localizada em uma das principais avenidas do bairro, assim a comunidade tem fácil acesso ao ambiente escolar.…