7 Termo Educação Especial

programa....................................................................... pág. 6 6- Os Cursos ........................................................................................ pág. 7 6.1- Carga Horária ................................................................................ pág. 7 7- Monitoramento e Certificação ......................................................... pág. 8 8- Como contratar um aprendiz ........................................................... pág. 8

SISTEMA DE ENSINO ead CONECTADO serviço social PORTFÓLIO EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DEFICIÊNCIA Santa Cruz – RN 2013 PORTFÓLIO educação inclusiva e deficiência Trabalho apresentado ao Curso se SERVIÇO SOCIAL da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina FUNDAMENTOS HISTORICOS,TEORICOS E METODOLOGICOS DO SERVIÇO SOCIAL I Profª ROSANE APARECIDA BELIEIRO MALVEZZI. ANTROPOLOGIA Profª GIANE ALBIAZZETTI. ÉTICA, POLITICA E SOCIEDADE Profª MARCIA BASTOS. FORMAÇÃO SOCIAL,POLITICA

PROJETO DE ESTÁGIO I Alef dos Santos Melo Evilla Cordeiro SUMÁRIO 1- DELIMITAÇÃO DO TEMA: A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO PROCESSO EDUCACIONAL...................................................................................................................................... 2- OBJETIVOS........................................................................................................................................ 3- FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA....

“Somos iguais nas diferenças...” SUMÁRIO Introdução ........................................................................ 09 Capítulo I O que significa o termo inclusão? ..................................... 11 Capítulo II Educação Inclusiva ........................................................... 14 Capítulo III Educação Infantil Inclusiva ................................................ 18 Considerações finais .........................................................…

PRÁTICA INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. INTRODUÇÃO. É importante que a inclusão no sistema educacional se inicie na Educação Infantil. Este é um local no qual as questões suscitadas a respeito da diversidade e o encontro com o diferente acontecem em situações corriqueiras, diferente do que ocorre em outros níveis educacionais. A primeira infância é um lócus excepcional, este é o começo da escolarização, a partir do qual devemos discorrer e praticar uma verdadeira educação…

2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral Analisar como ocorre o processo de inclusão de alunos especiais na educação regular no Colégio José Fernandes da Fonseca. 2.2 Objetivos Específicos Delinear o perfil do Colégio José Fernandes da Fonseca; Estudar quais as ações que são realizadas pela escola pra inclusão dos alunos especiais; Identificar desafios da inclusão de alunos especiais. 3 JUSTIFICATIVA O tema escolhido para este projeto justifica-se por observarmos

Trabalho apresentado a Professora: Fabiana Carbonera Malinverni de Melo da disciplina de Fundamentos na Educação de Surdos do Curso de Licenciatura Plena em Letras Português Libras, do Centro Universitário Catarinense Unifacvest. Lages / SC/ 2013. Sumário: INTRODUÇÃO.......................................................................................06 Educação inclusiva/especial.....................................................................06…

Instituto Superior de Ciências da Informação e da Comunicação Curso de Formação Especializada em Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor Elaboração, desenvolvimento e avaliação de projectos de intervenção na área da Educação Especial A família e a escola face à criança com NEE: uma perspectiva de aceitação e colaboração Trabalho realizado por: Ana Isabel Almeida, n.º 6621. Ano lectivo: 2009/2010 | Turma Distal | 5.ª Edição

Políticas de Inclusão/Educação Especial no Projeto Educativo Ana Mingote, anamingote_33@hotmail.com Carina Breia, carinabreia@hotmail.com Guida Pereira Nunes, gmppn@hotmail.com Professora Doutora Maria Helena Ferreira de Pedro Mesquita Artigo elaborado como trabalho académico para a unidade curricular de Modelos Organizacionais e Políticas Educativas do Curso de Mestrado em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor, da Escola Superior de Educação de Castelo Branco a partir da tese…

FUNDAMENTOS E PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA - 25/03 à 03/05/2013 - 180h CURSISTA: HIGO THAYRONE DA SILVA COSTA RESPONDA DISSERTATIVAMENTE: 1. Em toda sociedade, por razões diversas, sabemos que há inúmeras pessoas que não atendem apropriadamente às exigências estabelecidas para seus membros. Assim, de modo geral, as pessoas passam a se situar ou a serem situadas acima ou abaixo da normalidade. A partir desse pressuposto, explique o termo NORMALIDADE. …