7 Saberes Edgar Morin

_________________________________________________04 4- OBJETIVOS ________________________________________________04 5- JUSTIFICATICA _____________________________________________05 6- EMBASAMENTOS TEÓRICOS__________________________________08 7- METODOLOGIA _____________________________________________19 7.1- PESQUISA BIBLIOGRAFICA__________________________________19 8- ORÇAMENTO _______________________________________________21 9- CRONOGRAMA…

mesmo tempo, ser visto como instrumento de controle e liberdade social. Nas palavras de Julio Cabrera, veremos como o cinema pode potencializar a nossa capacidade de reflexão zetética sobre temas jurídicos de relevância. Segundo o pensamento de Edgar Morin, o cinema possibilita, de forma extraordinária, a ampliação de nossa consciência subjetiva, nos fazendo adentrar em esferas inacessíveis da nossa existência em termos concretos. Apesar do caráter ficcional do cinema, o efeito…

tornaram essenciais para conhecermos e refletirmos sobre alguns aspectos relacionados ao corpo, como por exemplo: beleza, saúde, sensualidade, entre outros. Acreditamos que nossa investigação possibilitou elucidar, juntamente com os alunos, saberes e conhecimentos ligados ao corpo e a corporeidade, ajudando a superar uma visão alienante e limitada da temática em questão. PALAVRAS-CHAVE: Corpo, Corporeidade, Mídia, prática pedagógica. EDUCATION AND CORPORATE: A NEW LOOK ON…

agora permeados pelas novas qualidades das telecomunicações, pela introdução da informática em todos os âmbitos do viver, e por outras mudanças que revolucionaram o universo do humano. Neste novo cenário, o estudo disciplinar de um único domínio do saber tem se mostrado uma forma limitada de lidar com as questões típicas da sociedade pós-industrial, por reduzir as perspectivas de análise a um único instrumento do conhecimento, restringindo as possibilidades de encontrar soluções…

a serem trilhados. Proporciona, com base nas análises realizadas, a possibilidade da Educação Nutricional enriquecer-se do campo das ciências humanas, de princípios filosóficos da Educação em geral, tendo como referenciais teóricos, Freire e Morin. As considerações finais indicam a necessidade do profissional nutricionista buscar complementar sua formação inicial, predominantemente biologicista, aprofundando-se na área da Educação para desenvolver qualitativamente o processo…

dos bibliotecários. Destaca os quatros pilares básicos e essenciais, preconizados pela Unesco, a um novo conceito de educação: aprender a conhecer, aprender a viver juntos, aprender a fazer e aprender a ser. Apresenta as ponderações elaboradas por Morin , a pedido da Unesco, que poderão melhorar a educação do futuro. Com base em tais fundamentos, discute o papel e a formação do bibliotecário no século XXI. Declara que os dilemas dos educadores, nesses novos tempos, estão centrados em…

ÍNDICE TEMA 2 PROBLEMA 2 HIPÓTESE 3 JUSTIFICATIVA 3 REFERENCIAL TEÓRICO 3 OBJETIVOS GERAIS 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 METODOLOGIA 5 CRONOGRAMA 2012 6 BIBLIOGRAFIA 7 TEMA A necessidade do Serviço Social nas escolas públicas do município de Campinas. PROBLEMA A falta de qualidade na educação brasileira é algo nítido e de grande impacto na sociedade, há crianças em idade e escolaridade avançada nas escolas, mas que ainda não sabem ler, escrever ou realizar a mais

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Este trabalho foi realizado com o objetivo de mostrar o significado e importância de ser um pedagogo. O pedagogo nasce através da educação, da necessidade de formação dos seres humanos. Para Morin (2001, p. 10) A "Educação" é uma palavra forte: "Utilização de meios que permitem assegurar a formação e o desenvolvimento de um ser humano (.

verificadas hoje, em pleno século XXI. Para ilustrar o que pretendo dizer, contarei uma história que ocorreu comigo. Outro dia, encontrei um colega de longa data, que me falou estar desempregado a seis meses. Ao saber que eu trabalho na Uninove, não perdeu tempo em perguntar: "lá está precisando?" Quis saber o que ele fazia, em qual área atuava. A sua resposta foi: "qualquer coisa, faço qualquer coisa!" Confesso que aquilo me deixou surpreso. Como uma pessoa se sujeita a fazer qualquer…

| |EMENTA | |O universo filosófico e os diferentes modos de saber. Episteme grega; a ciência moderna e a epistemologia. A razão instrumental e a razão critica. | |Pensamento; linguagem e lógica; Dimensão ética da vida humana. Filosofia como elemento de reflexão da relação sujeito/mídia.