7 Saberes Edgar Morin

como maior objetivo estabelecer as normas morais, costumes e prática da sociedade, através dela pode-se avaliar os valores que se referem ao bem e ao mal, e o ser humano em suas experiências culturais é o objeto de reflexão de todo esse processo. 7- CARACTERIZE: a) ÉTICA ESTÓICA E EPICURISTA Tendo estas como princípio básico a ATARAXIA, ou seja, forma pela qual se busca o desvio da dor e a busca do prazer espiritual, tendo o sujeito que praticar condições para minimizar as…

para os sujeitos sociais e interpretar o comportamento humano.” (pg. 7) “Os objetos de pesquisa são construídos, pelo investigador, a partir de seu olhar sensível e interrogativo sobre algum tema da realidade”. (pg.8) “A melhor forma de delimitar o tema e iniciar a construção do objeto é formular perguntas de partida. Com as perguntas de partida, o investigador tenta exprimir o mais exatamente possível aquilo que deseja saber, elucidar, compreender”. (pg.9) “Para conceituar as…

Augusto Comte Henry Wallon Michel Foucault Bernardo Toro Howard Gardner Ovide Decroly Carl Rogers Humberto Maturana e Francisco J. Varela Paulo Freire Celestin Freinet César Coll Darcy Ribeiro Dermeval Saviani Edgar Morin Édouard Claparède Émile Durkheim Ivan Illich Jacques Delors Jean Jacques Rousseau Jean Piaget João Pestalozzi Philippe Perrenoud Pierre Bordieu Pierre Lévy Roberto Freire Rudolf Steiner William Godwin Johann F. Herbart www

1 A ARTE DE ADMINISTRAR: SABERES PARA A BOA PRÁTICA NO SÉCULO XXI 1 INTRODUÇÃO Edgard Morin (1999), em um importante trabalho para a UNESCO propõe: “Os sete saberes necessários à educação do futuro”, que possui também o mérito de instigar a reflexão em outros campos do conhecimento. O propósito desta monografia é sistematizar a reflexão sobre os aspectos da prática da Administração. A transformação contínua que a humanidade experimentou nesses últimos anos, está exigindo da…

espaço não-produtivo privilegiado do poder político e ideológico, retira do excedente produzido no campo as condições de reprodução da classe dominante e de seus servidores diretos, militares e civis, que a habitam.(Roberto Luís Monte-Mór, 2006, p.7) Exemplo: Atenas. -Cidade mercantil: Os excedentes da produção no campo, voltam a cidade para serem comercializados. Cresce o poder da burguesia. De acordo com Roberto: é marcada pela entrada da praça

busca, mesmo inconscientemente seus antigos valores culturais, em uma tentativa de firmar o seu ``EU'' social e satisfazer suas necessidades pessoais. Esse fato, segundo Edgar Morin, acaba por quebrar as tradições do homem pois, para ele, ``a cultura de massa integra e se integra ao mesmo tempo numa realidade policultural'' (MORIN, 2000, 16), que transforma as antigas identidades homogêneas em híbridos culturais HYPERLINK…

escola é uma célula a parte da sociedade. Diante a complexidade dos fatos é importante saber: Como podemos ser docentes eficientes na atualidade a fim de promover uma aprendizagem ativa? Para Tardif (2012, p.39) Em suma, o professor ideal é alguém que deve conhecer sua matéria, sua disciplina, e seu programa, além de possuir certos conhecimentos relativos às ciências da educação e à pedagogia e desenvolver um saber prático baseado em sua experiência cotidiana com os alunos. O…

Fundao Esperana - Programa Este bicho o bicho. Disponivel em HYPERLINK http//www.youtube.com/watchvvD7tKswEfuglistUUCtKQ4c9y-AyKrGa_syf-5Q http//www.youtube.com/watchvvD7tKswEfuglistUUCtKQ4c9y-AyKrGa_syf-5Q - Complexidade e Interdisciplinaridade em Morin. Disponivel em HYPERLINK http//www.youtube.com/watchvQyVw29eczIo http//www.youtube.com/watchvQyVw29eczIo CONSIDERAES FINAIS Esse projeto ajudou a comunicao e o respeito de cada indivduo dentro e fora da sala de aula e os alunos na…

numa explosão de novos conhecimentos, novas práticas e técnicas de pesquisa, isso tem início com o renascimento e com a perda, por parte da igreja, do poder que exercia sobre o homem e a sociedade. Platão e Aristóteles definiram hierarquias entre os saberes, todos eles unificados pela filosofia. Para o primeiro, a busca do conhecimento do todo pode ser dividia em Dialética, Física e Ética, que se retroalimentam, e a educação “deve proporcionar ao corpo e à alma toda a perfeição e beleza…

Isto obriga-nos a repor em questão a própria orientação da civilização ocidental. Na aurora do terceiro milênio, é preciso compreender que revolucionar, desenvolver, inventar, sobreviver, viver, morrer, anda tudo inseparavelmente ligado” - Edgar Morin, apud Antônio LAGO, 1984, p. 6. “Devolver a las futuras generaciones el PLANETA TIERRA mejor de como lo recebimos, es un reto histórico y lograrlo nos da autoridad para disfrutar responsablemente sus bellezas” (Inscrição feita num…