7 Referencial Teórico Sobre O Folclore

4.1. OBJETIVO GERAL Como objetivo geral, este projeto de pesquisa tenta entender de que forma a cultura exerce influência sobre o homem na sua relação com o meio ambiente, ou seja, na maneira como o ser humano lida com a natureza. 4.2. OBJETIVO ESPECÍFICO A pesquisa ainda objetiva estudar de que forma a tecnologia e a informatização têm influenciado sobre costumes e tradições culturais, fazendo com que festas e comemorações populares percam o brilho de regionalismo e…

SILVA DENZ NOVA PETRÓPOLIS: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O TURISMO RURAL E CULTURAL Porto Alegre 2013 FELIPE DA SILVA DENZ NOVA PETRÓPOLIS: NOVAS PERSPECTIVAS PARA O TURISMO RURAL E CULTURAL Relatório sobre visita técnica realizada à cidade de Nova Petróplois, Rio Grande do Sul, apresentado como requisito parcial à aprovação na disciplina de Saída de Campo IV, pertencente ao Curso Superior Tecnológico em Gestão de Turismo, na Faculdade…

Tema: infância Ludicidade e letramento Palavras-chaves: aprendizagem, linguagem escrita, criança. 1-INTRODUÇÃO Evidenciando a necessidade de um embasamento teórico para ressignificar a ação pedagógica do educador infantil, é importante que se faça uma reflexão trabalho, fornecer uma reflexão sobre como acontece à apropriação, por parte das crianças, das práticas de letramento, isto é, uso social da leitura e da linguagem escrita, colocando as atividades lúdicas como elemento…

em famílias de diferentes composições, enfrentando cotidianos em que violência real e simbólica se repete: são esses nossos alunos, profissionais e professores. (LÁZARO, 2013, p. 21) A educação tem se constituído um dos eixos básicos na reflexão sobre o combate às desigualdades na sociedade brasileira. As análises que vêm sendo desenvolvidas nas últimas décadas têm tentado direcioná-la para uma ação política, libertadora e democrática. (SILVA, 2006). Neste sentido, a promulgação da Lei…

A Ludicidade No Desenvolvimento E Aprendizado Da Criança Nas Séries Iniciais Da Educação Infantil Enviado por Adribuglia, abril 2011 | 28 Páginas (6979 Palavras) | 7 Consultas | 4.51 1 2 3 4 5 (1) | Denunciar | ME CHAME TALVEZ... FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A LUDICIDADE NO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZADO DA CRIANÇA NAS SÉRIES INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL CAJAMAR/SP 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ADRIANA DE MENDONÇA BUGLIA A…

Professionalism and professional development: lessons from the sociology of professions to understand the professional socialization of pharmacy practice Wellington Barros da Silva1 & Demétrio Delizoicov2 RESUMO – O artigo propõe, a partir do referencial das tradições sociológicas que demarcam a teoria social das profissões, uma discussão do processo de profissionalização da farmácia, na perspectiva histórica da sua estrutura, mecanismos de organização e legitimação social. São…

Projeto surge a partir da observação da realidade Sócio-cultural do Município de Paripiranga e tem como objetivo, apresentar a importância de se conhecer e preservar na memória as raízes culturais regionais. O propósito é de fomentar uma reflexão sobre a importância das raízes culturais de um povo e sua preservação para as gerações vindouras, no sentido da afirmação de sua identidade e pertinência a sua região; nesse sentido, é primordial ter conhecimento e manter viva na memória as…

pré-escolares, destinada às crianças com idade de cinco anos a cinco anos e onze meses, nesse caso, o quantitativo é de 20 crianças, nos períodos matutino e vespertino, respectivamente. A instituição conta com 6 professores; 3 auxiliares de berçário; 7 assistentes pedagógicos; 2 cozinheiras; 1 secretária; 1 coordenadora pedagógica e administrativa. Quanto à estrutura física, a escola infantil conta, além das salas de aulas, uma secretaria equipada com um arquivo, armário de aço,…

pesquisa consistiu na observação de aulas e na realização de entrevistas (gravadas e transcritas) visando à identificação, na trajetória de vida delas, de aspectos que se relacionassem às práticas e aos saberes mobilizados na atualidade. O aporte teórico-metodológico central se baseia em Maurice Tardif: os saberes dos professores são plurais, ou seja, originam-se da história de vida, da formação profissional inicial, dos saberes disciplinares, dos saberes curriculares e se (re)…

como um conteúdo dessa cultura corporal de movimento e que pode ser trabalhado no âmbito escolar. Para tanto questionamos: Como a capoeira pode ser abordada no espaço escolar como conteúdo da Educação Física? O trabalho tem como objetivo refletir sobre as aproximações da capoeira com a Educação Física Escolar, bem como compreender tais aproximações a partir das falas de mestres de capoeira que trabalham em espaços formais e não formais de ensino. Esta pesquisa se justifica pela…